【统编版】高中语文选择性必修下册第4单元《13自然选择的证明》精品课（21张PPT）课件.pptx
课堂导入：19世纪自然科学的三大发现及其提出者1．细胞学说：19世纪30年代，由德国的植物学家施莱登和动物学家施旺提出。2．生物进化论：1859年，英国博物学家达尔文出版了《物种起源》，阐述了以自然选择学说为主要内容的生物进化理论，给神创论和物种不变论以沉重的打击。3．能量守恒和转化定律：这可以说是多人研究的结果。
13自然选择的证明
概念图：一种用节点代表概念，连线表示概念间关系的图示。绘制概念图，把握内部逻辑
作者简介查尔斯·罗伯特·达尔文(1809－1882)，英国博物学家，进化论的奠基人。曾经乘坐“贝格尔号”舰作了历时5年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集。出版了《物种起源》，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论以及物种不变论。除了生物学外，他的理论对人类学、心理学、哲学的发展都起到了不容忽视的影响。恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一，对人类有杰出的贡献。
最适者生存，择优弃劣中心观点（结论）在自然选择中各生物通过竞争得到适应与改良，但这种适应与改良，并不是绝对和完美的，而是有一定条件与局限的。基本观点：（第8段）现象与事实（第8段）（1）某一地区的物种……所打败和排挤掉。（2）我们的眼睛……完美无缺的。（3）为了……蜜蜂舍身刺敌。（4）大量雄蜂……杀死。整理事实，走近科学探索
写作背景《自然选择的证明》：1831年，达尔文从剑桥大学毕业，以“博物学家”的身份搭载“贝格尔号”开始了漫长而又艰苦的环球考察活动。达尔文每到一地总要进行认真考察研究，采访当地的居民，采集矿物和动植物标本，挖掘生物化石，发现了许多没有记载的新物种。他白天收集谷类岩石标本、动物化石，晚上又忙着记录收集经过。在考察过程中，达尔文根据物种的变化，结合自己的思考，逐渐使他对“神创论”和物种不变论产生了怀疑。1832年2月底，在海拔4000多米的高山上，达尔文意外地在山顶上发现了贝壳化石。
他明白了地壳升降的道理。同时在山脉的两边，植物的种类并不相同。而且同一种类，样子相差也很远。达尔文对自己的猜想有了更进一步的认识：“物种不是一成不变的，而是随着客观条件不同相应变异！”在历时五年的环球考察中，达尔文积累了大量的资料。回国之后，他一面整理这些资料，一面又深入实践，同时，查阅大量书籍，为他的生物进化理论寻找根据。1842年，写出《物种起源》的简要提纲。1859年11月达尔文经过20多年研究，出版了科学巨著《物种起源》。
最适者生存，择优弃劣中心观点（结论）自然在赋予同一纲中不同动物的许多本能时是采取循序渐进的方式进行的。基本观点：（第9段）现象与事实（第9段）（1）蜜蜂那……级进原理来解释。（2）边缘物种……相同的本能。例如：为什么南美洲热带和温带的鸫类……泥土？（3）某些动物的本能……受害。整理事实，走近科学探索
词语积累(1)不胜枚举：无法一个一个列举出来，形容同一类的人或事物很多。(2)不足为奇：不值得奇怪，指事物、现象等很平常。(3)好大喜功：指不管条件是否许可，一心想做大事，立大功。多含贬义。(4)奄奄一息：形容气息微弱，只存一口气。
最适者生存，择优弃劣中心观点（结论）现生类型的组织结构要较古代类型更为高级基本观点：（第11段）现象与事实（第11段）（1）在生存竞争中，新的改良类型……不同的功能。（2）大量生物……改造少的构造。（3）某些类型……退化。（4）同一大陆上的近缘类型……共存在一起。整理事实，走近科学探索
主旨探微作者用大量科学考察得来的事实，观察、概括生物界的生存斗争，变异和遗传现象，迁徙理论，由此展开分析和推论，证明自然选择决定了生物进化的方向。
最适者生存，择优弃劣中心观点（结论）生物在整个地质地理、时空分布上呈现着明显的平行现象。基本观点：（第12段）现象与事实（第12段）（1）生物都是……其变异的方式也相同。（2）在同一块大陆上……每一大纲中的大多数生物是有明显联系的。（3）在最遥远的山区，在南北温带中会有少数植物……很相似的。（4）有整个……南北温带海洋生物中……相似。（5）如果两个地区……它们之间的生物……差异。整理事实，走近科学探索
自然选择的证明1．达尔文基于哪些事实证据提出了自然选择学说？[提示]①生物都有过度繁殖的倾向。②同种个体间普遍存在差异(变异)。③资源是有限的。④物种内的个体数量能保持稳定。⑤许多变异是可以遗传的。[文本深读]
最适者生存，择优弃劣中心观点（结论）生物在整个地质地理、时空分布上呈现着明显的平行现象基本观点：（第12段）现象与事实（第13段）（6）海岛上仅有极少量的物种……地方性类型。（7）不能横渡广阔大洋的动物类群……居住。（8）能够飞越海洋的动物……被发现。整理事实，走近科学探索
2．为什么化石能成