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小学英语课堂教师反馈语对学生学习策略培养的作用研究论文
摘要：本文旨在探讨小学英语课堂中教师反馈语对学生学习策略培养的作用。通过对教师反馈语的内涵及其在小学英语教学中的应用进行分析，本文提出了教师反馈语在培养学生学习策略方面的具体作用，并列举了两个方面的具体实例，以期为小学英语教师提供有益的启示。
关键词：小学英语；教师反馈语；学习策略；培养作用
一、概念阐述
（一）1.教师反馈语的内涵
教师反馈语，顾名思义，是教师在课堂教学中对学生行为、表现和成果给予的评价、建议和指导。在小学英语课堂中，教师反馈语具有引导、激励、纠正和促进作用，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。教师反馈语包括
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