专题2.5 跨学科实践:制作隔音房间模型(举一反三)(学生版) 2024-2025学年人教版物理八年级上册举一反三系列.docx
专题2.5跨学科实践:制作隔音房间模型【两大题型】
【人教版2024】
TOC\o1-3\h\u
【题型1不同物质的隔音性能】 1
【题型2制作隔音房间模型】 4
知识点1:隔音材料
材料
特点
隔音性能
聚酯纤维
隔音板
重量轻、易安装、
防潮防霉、无毒等
对高频噪音隔音效果一般
隔音毡
超薄、柔软、防潮、
耐高温等
隔音效果好,特别是对中低频噪音如人声、交通噪声等的隔音效果最好
岩棉隔音板
防潮防霉、环保等,但易掉落粉尘,对呼吸道有刺激作用
对高频噪音有很好的隔音效果
隔音泡沫
质轻且柔软,但易燃,不适用于高温或火源环境
隔音效果好
双层玻璃窗
由内、外窗组成
能提供良好的隔音效果
石膏板
容易安装等
隔音特性良好,很受人们喜爱
木材
自然环保,易获得等
隔音效果较差
【题型1不同物质的隔音性能】
【例1】我国自主研制的大客机C919的机舱内覆有一层高孔率“超细航空级玻璃棉”,能很好地保温与吸收噪音,其单丝纤维直径只有3~5μm,1m3的质量为5kg,有关该玻璃棉的性质的描述,下列说法中不正确的是()
A.导热能力相对较强
B.单丝纤维比头发细
C.隔音性能相对较好
D.隔热能力相对较强
【变式1-1】住宅的玻璃门窗通常采用中空玻璃。其结构特点是将两块玻璃边部密封在一起,通过抽气口将两层玻璃之间抽成接近真空,并用玻璃柱支撑,如图所示。这种双层真空玻璃“既不影响采光,又能隔音”。“能隔音”的原因是。
【变式1-2】在操场上,小明用播放器播放同一首歌。他在播放器正前方5m处分别佩戴A、B两款隔音耳罩,当音量旋钮分别在图甲和乙的位置时,小明刚好听不到歌声。不戴隔音耳罩,小明在距播放器5m的不同位置,听到声音的响度不同。下列判断正确的是()
A.B款隔音耳罩隔音性能较好
B.保持音量旋钮位置相同,戴隔音耳罩刚好听不到声音的位置,B比A远
C.保持音量旋钮位置和小明距播放器距离相同,戴隔音耳罩听到声音的响度,B比A小
D.在播放器正后方同一位置,戴隔音耳罩刚好听不到声音时,播放器音量旋钮指示的音量,
A比B小
【变式1-3】小明同学为了研究一组材料的隔音性能(材料为:泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板)设计并做了一个实验,他们先把闹钟放入一只烧杯中,然后从听到最响的声音位置开始,慢慢远离声源,测得听不到指针走动声音时的位置与声间的距离。比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能。进行实验收集到的数据为:由上表所列数据,可以知道,按隔音效果由好到坏依次排列()
A.泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板
B.泡沫塑料板、木板、硬纸板、玻璃
C.玻璃、硬纸板、木板、泡沫塑料板
D.木板、泡沫塑料板、玻璃、硬纸板
知识点2制作隔音房间模型
利用控制变量法,设计实验,测试材料隔音本领
【题型2制作隔音房间模型】
【例2】(23-24八年级上·江苏徐州·阶段练习)学习了有关声音的知识后,小明对材料的隔音性能产生了兴趣,于是他设计了如下实验进行探究,请阅读并回答下列问题,实验步骤:
①先搜集各种材料,如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子;
②把闹钟放到一个鞋盒里,将衣服盖在鞋盒上方,然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声,记下此时人离盒子的距离;
③分别将各种材料盖在鞋盒上方,重复以上实验,得到下表的数据:
材料
衣服
报纸
平装书
塑料袋
袜子
听不见滴答声的实际距离/m
2.1
2.8
3.7
5.2
1.2
回答问题:
(1)小明设计的实验利用了离声源越远,听到声音的响度越(填“大”或“小”)的原理;
(2)根据小明所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能(填“好”或“差”),其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强;
(3)如果再给你一块海绵,你认为其隔声性能与报纸相比,隔声性能好一点;
(4)在噪声污染严重的环境里,“隔音”是有效的降噪方法之一,是在减弱噪声;请举出一个生活中利用同样方法减弱噪声的事例:;
(5)为降低电影院中噪声,请提出一条合理化的建议。
【变式2-1】(2024·云南·中考真题)某同学计划将自己练琴的房间改造成隔音房间,以免练琴时打扰邻居。方案实施前,她设计实验来测评材料的隔音性能。器材有:一个声级计(测量声音强弱的仪器)、毛毡布、泡沫板、闹钟和两个相同的盒子。实验如下:
(1)用相同的方式把毛毡布、泡沫板分别布置在两个盒子内;
(2)接下来的操作是:,读出声级计的示数;
(3)比较两次声级计的示数,如果