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2024年黑龙江省哈尔滨市巴彦县山后乡招聘社区工作者真题参考答案详解.docx

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2024年黑龙江省哈尔滨市巴彦县山后乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(50题)

1、依据现行的《关于进一步开展社区减负工作依法厘清居民委员会职责提升为民服务效能的意见》相关规定,在社区进行的一些专业性、技术性较强的工作事项可釆取政府购买服务的方式,交由()承担。

A.社会服务机构

B.社工机构

C.社会组织

D.社会福利机构

【答案】:C

【解析】本题主要考查依据相关规定,对于社区专业性、技术性较强工作事项采取政府购买服务方式时的承接主体。根据现行的《关于进一步开展社区减负工作依法厘清居民委员会职责提升为民服务效能的意见》相关规定,在社区开展的专业性、技术性较强的工作事项,采取政府购买服务方式是为了更高效、专业地完成工作。社会组织具有专业性和灵活性,可以提供多样化的服务,能够很好地承接这些工作。社会服务机构侧重于提供特定类型的社会服务,范围相对较窄;社工机构主要聚焦于社会工作专业服务;社会福利机构重点是提供福利性服务。而社会组织涵盖范围更广,能够综合各种资源和专业能力,适应不同类型的工作需求。所以,应将这些工作交由社会组织承担。综上,本题答案选C。

2、根据存在主义理论,社会工作者应协助服务对象()。

A.发掘造成问题的潜意识

B.自主觉察非理性的思维方式

C.协调人与环境间的关系

D.发现自身独特的意义和价值

【答案】:D

【解析】这道题主要考查对存在主义理论在社会工作中应用的理解。存在主义强调个人的自由和责任,认为每个人都有独特的存在意义和价值。选项A发掘造成问题的潜意识,这是精神分析理论的观点,精神分析重点关注潜意识层面的冲突和欲望,并非存在主义理论要点。选项B自主觉察非理性的思维方式,这更倾向于理性情绪疗法的内容,通过察觉非理性思维来调整情绪和行为,与存在主义理论不符。选项C协调人与环境间的关系,这是生态系统理论等其他理论所强调的,注重个体与环境的相互作用和协调。而选项D发现自身独特的意义和价值,符合存在主义理论认为人要为自己的选择负责,要去探索和发现自身存在意义的核心观点。所以社会工作者依据存在主义理论,应协助服务对象发现自身独特的意义和价值,本题正确答案是D。

3、在社会策划模式中,社会工作者采用不同的方法确定社区需要。下列做法中,属于运用社会指标方法来评估需要的是()。

A.通过量表测量服务对象需要

B.通过服务对象参与确定需要

C.通过服务使用者资料评估需要

D.通过社会或专业认可的数据推断需要

【答案】:D

【解析】本题主要考查在社会策划模式中运用社会指标方法评估社区需要的具体做法。社会策划模式强调运用专业知识、科学决策的方法和理性原则来处理问题。选项A,通过量表测量服务对象需要,这主要是一种针对个体服务对象需求的量化测量方式,侧重于了解服务对象个体的具体情况,并非是运用社会指标方法来评估社区整体的需要,所以A选项不符合。选项B,通过服务对象参与确定需要,这种方式注重的是服务对象的主观意愿和参与,强调服务对象在需求确定过程中的主体地位,而不是依据社会或专业认可的数据等社会指标,故B选项也不正确。选项C,通过服务使用者资料评估需要,重点在于对已有服务使用者相关资料的分析,虽然能了解部分需求情况,但没有运用具有普遍性和权威性的社会指标,不能全面反映社区的整体需要,因此C选项不合适。选项D,通过社会或专业认可的数据推断需要,社会指标是反映社会现象的质量、数量、类别、状态、等级、程度等特性的项目,利用社会或专业认可的数据来推断社区需要,符合运用社会指标方法评估需要的定义,所以该选项正确。综上,本题正确答案是D。

4、在注重个别化原则的时候,()方法关注服务对象的共性需求。

A.个案工作

B.小组工作与社区工作

C.个案工作与小组工作

D.个案工作与社区工作

【答案】:B

【解析】本题主要考查不同社会工作方法在关注服务对象需求方面的特点。解题关键在于了解个案工作、小组工作与社区工作各自的特点,进而判断哪个选项符合关注服务对象共性需求这一条件。个案工作是以个人或家庭为服务对象,通过一对一的专业服务来协助服务对象解决问题,其更侧重于满足服务对象的个别化需求,而非共性需求,所以选项A、C、D中包含个案工作的均不符合题意。小组工作是将有相同问题或需求的一群人组成小组,通过小组活动等方式来满足组员的需求,更强调服务对象的共性需求;社区工作则是以社区为对象,旨在解决社区共同面临的问题、满足社区居民的共性需求。因此,小组工作与社区工作方法关注服务对象的共性需求,本题正确答案为B。

5、某街道有一些大龄单身男女青年,由于平时工作忙,没有机会谈恋爱,不仅自己很苦恼,父母也很着急。社会工作者小陈发现这个情况后,准备为他们开展一个“公益星空下”的小组,将他们组织起来,一起参加公益活动,以便相互认识,增进了解。为实

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