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2024年黑龙江省哈尔滨市尚志市亮河镇招聘社区工作者真题及答案详解1套.docx

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2024年黑龙江省哈尔滨市尚志市亮河镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(50题)

1、某社会工作中心的小李为有“网瘾”问题的青少年张大伟提供服务时,着重从张大伟的家庭、成长环境和大伟的人际关系方面入手,这样可能比只针对大伟个人有效得多。这个案例中,社会工作者小李遵循的介入行动原则是()。

A.个别化

B.考虑服务对象的发展阶段和特点

C.瞄准服务目标

D.以人为本、服务对象自决

【答案】:C

【解析】本题主要考查对社会工作介入行动原则的理解与运用。解题的关键在于理解每个选项所代表的原则含义,并结合案例内容进行分析判断。选项A“个别化”原则强调充分考虑每个服务对象的具体情况,为其量身定制服务,案例中未体现针对张大伟独特个人特质进行特殊服务安排,故A选项不符合。选项B“考虑服务对象的发展阶段和特点”关注服务对象在不同成长阶段的需求和特征,案例未提及张大伟所处的发展阶段以及据此采取的服务措施,所以B选项不正确。选项C“瞄准服务目标”指的是介入行动要围绕服务目标展开,有效解决问题。小李从张大伟的家庭、成长环境和人际关系方面入手,是为了更全面地了解影响张大伟“网瘾”问题的因素,以更好地解决该问题,这与瞄准服务目标,运用多种方式达成目标的原则相契合,故C选项正确。选项D“以人为本、服务对象自决”侧重于尊重服务对象的意愿和选择,让服务对象自主决定行动方向,案例中未涉及让张大伟自我决定的相关内容,因此D选项错误。综上所述,正确答案为C。

2、突发事件,是指突然发生,造成或者可能造成严重社会危害,需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。为妥善处理突发事件,国家建立统一领导、综合协调、分类管理、分级负责、()管理为主的应急管理体制。

A.中央

B.上级

C.属地

D.基层

【答案】:C

【解析】本题主要考查国家应急管理体制的相关知识。突发事件涵盖自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件等,因其突然发生且可能造成严重社会危害,所以需要建立完善的应急管理体制来妥善处理。国家构建的应急管理体制具备统一领导、综合协调、分类管理、分级负责等特点。而在管理模式上,以属地管理为主有着重要意义。属地管理能充分发挥地方的主动性和积极性,让地方根据当地实际情况和特点,快速、有效地进行应急处置,及时应对突发性事件,避免事态进一步扩大,从而保障当地社会的稳定和人民的安全。故本题正确答案选C。

3、社会工作者小张将社区10位智障儿童组成一个互助支持小组,加强家长的支持体系建设,使家长之间建立友谊、互助支持、充分发掘自身资源。为整合并充分利用这些资源,小张以下介入策略不恰当的是()。

A.让组员分担彼此无助的心情,产生共鸣

B.带领组员向政府请愿以争取更多的资源

C.帮助组员发现自身及他人的优势与能力

D.协助调剂剩余物资建立互助平台

【答案】:B

【解析】本题主要考查社会工作者在智障儿童互助支持小组中整合并利用资源时介入策略的恰当性。选项A,让组员分担彼此无助的心情并产生共鸣,能够增强组员之间的情感连接和相互理解,使家长们在情感上得到支持,促进小组凝聚力,是恰当的介入策略。选项C,帮助组员发现自身及他人的优势与能力,有助于挖掘家长们潜在的资源和能力,实现资源的有效利用,提升家长们的自我效能感,对小组发展有积极意义,是合适的策略。选项D,协助调剂剩余物资建立互助平台,可以实现物资的合理调配和资源共享,进一步整合资源,满足小组内的部分需求,也是可行的做法。而选项B,带领组员向政府请愿以争取更多的资源,虽然争取资源有其合理性,但这种方式在互助支持小组的情境下不太恰当。互助支持小组主要侧重于组员之间的互助和资源整合,向政府请愿并非直接针对小组内部资源的整合和利用,且可能会引发一些不必要的问题和矛盾。所以本题不恰当的介入策略是B。

4、社会工作者要设身处地为他人着想、建立积极和良性的沟通交流关系、帮助服务对象建立积极的人生观,彼此分享和相互帮助。这体现了国际社会工作界所推崇的社会工作价值观中的()。

A.注重服务中人与人之间关系的重要性

B.强调服务对象个人的尊严和价值

C.注重能力培养和再学习

D.待人真诚和守信

【答案】:A

【解析】本题可根据国际社会工作界所推崇的各社会工作价值观的内涵,对题干内容进行分析,从而判断其体现的价值观。选项A注重服务中人与人之间关系的重要性,强调在社会工作服务过程中,人与人之间积极、良性的互动交流十分关键。题干中提到社会工作者要设身处地为他人着想、建立积极和良性的沟通交流关系、彼此分享和相互帮助,这些都着重体现了服务中人与人关系的重要性,符合该选项描述。选项B强调服务对象个人的尊严和价值,重点在于尊重服务对象的独特性,保障其权利和尊严,题干中并未直接体现对服务对象个

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