小学数学学困生学习现状及转化策略--以海口市某小学六年级为例.docx
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小学六年级数学学困生学习现状及转化策略研究--以海口市Q小学为例
摘要：随着我国素质教育的逐步推进，尤其在基础教育数学学科领域，小学数学学困生成为了很多基础教育工作者的研究对象，并在现状及转化策略方面取得了一定的研究成果，但研究对象宽泛，调查结果没有很强的针对性，导致一线教育工作者实施起来会出现不适用的情况。故笔者将实习学校作为研究对象，缩小范围；同时由于在实践过程中发现小学高年级学生数学学习两极分化极其严重，所以本文将针对小学六年级展开数学学困生的学习现状及转化策略的研究工作。本文以海口市Q小学六年级数学学困生为研究对象,主要采用问卷法、观察法调查学习现
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