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基于情境创设的小学英语口语教学效果评估研究论文
摘要：本文以情境创设为出发点，探讨小学英语口语教学效果评估的方法与策略。通过对情境创设在小学英语口语教学中的应用及效果进行分析，为提高我国小学英语口语教学质量提供理论依据。
关键词：情境创设；小学英语；口语教学；效果评估
一、引言
（一）情境创设在小学英语口语教学中的应用
1.提高学生的学习兴趣
情境创设能够将抽象的英语知识具体化、形象化，使学生在生动、有趣的情境中学习英语。这种教学方式能够激发学生的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中掌握英语口语。实践证明，情境创设在小学英语口语教学中能够有效提高学生的学习兴趣，为提高教学质量奠定基础。
2.培养
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