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基于脑机接口信号处理的儿童自闭症辅助教学系统设计与实现论文
摘要：本文针对儿童自闭症患者在教育过程中面临的困难，提出了一种基于脑机接口信号处理的儿童自闭症辅助教学系统。通过分析脑机接口信号，实现对学生情绪、注意力的实时监测，从而提高教学效果。本文主要介绍了系统的设计与实现过程，并对系统性能进行了评估。
关键词：脑机接口；信号处理；儿童自闭症；辅助教学系统
一、引言
（一）1.自闭症谱系障碍（ASD）是一种神经发育障碍，以社交互动、沟通障碍和重复刻板行为为特征。近年来，自闭症儿童在我国呈上升趋势，据统计，我国自闭症儿童已达200万。针对这一特殊群体，如何开展有效的教育干预成为教育界关注的热点问题
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