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基于词块理论的高中英语词汇教学效果评估体系构建与优化论文
摘要：本文以词块理论为指导，探讨高中英语词汇教学效果评估体系的构建与优化。通过对词块理论在高中英语词汇教学中的应用进行分析，提出一种具有实用性、针对性的评估体系，以期为提高高中英语词汇教学效果提供参考。
关键词：词块理论；高中英语；词汇教学；效果评估体系
一、引言
（一）词块理论在高中英语词汇教学中的应用
1.提高学生词汇习得效率
词块理论认为，词汇不是孤立的个体，而是以词块的形式存在于语言中。在高中英语词汇教学中，运用词块理论有助于学生将词汇纳入特定的语境，从而提高词汇习得效率。传统的词汇教学方法往往将词汇作为独立的个体进行教授，这
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