教育管理学课件.pptx

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目录教育管理学概述教育管理学的理论基础教育管理的基本职能教育管理的实践应用教育管理学的未来发展趋势

教育管理学概述01

定义与内涵教育管理学的定义教育管理学是一门研究教育管理过程及其规律的科学。教育管理学的内涵教育管理学的发展教育管理学关注教育系统的管理、决策、组织、协调、控制等方面，旨在提高教育质量和效率。教育管理学随着教育实践的深入和教育改革的推进而不断发展。123

广义与狭义教育管理学广义教育管理学广义教育管理学以整个国家教育系统的管理为研究对象，涉及教育政策、教育制度、教育经济等方面。030201狭义教育管理学狭义教育管理学则以一定类型的学校组织为研究对象，关注学校内部的教学管理、学生管理、教师管理等。广义与狭义的联系广义教育管理学为狭义教育管理学提供了宏观背景和指导，狭义教育管理学则为广义教育管理学提供了具体的研究和实践基础。

研究对象教育管理学的主要任务包括研究教育管理的本质、规律、方法和应用，为教育实践提供理论支持和指导。研究任务研究方法教育管理学的研究方法包括文献分析、实地调查、案例研究、实验研究和统计分析等。教育管理学的研究对象包括教育系统内部的管理现象、管理过程、管理方法和管理效果等。教育管理学的研究对象与任务

教育管理学的理论基础02

哲学思想对教育管理提供了世界观和方法论指导，如存在主义强调个体自由和创造性，对教育管理提出了以学生为中心的理念。教育管理学的哲学基础哲学对教育管理的影响教育管理中涉及众多哲学问题，如教育目的、教育价值、教育公平等，这些问题需要通过哲学思考来寻求答案。教育管理中的哲学问题教育管理需要借鉴哲学思想，构建自己的哲学体系，包括管理观、教育观、学生观等。教育管理哲学体系的构建

心理学研究成果为教育管理提供了科学依据，如行为主义心理学强调奖励和惩罚在教育管理中的作用，认知心理学关注学生的认知发展等。教育管理学的心理学基础心理学对教育管理的影响教育管理需要遵循心理学原理，如动机理论、学习理论、群体动力学等，这些原理有助于理解师生行为、提高教育效果。教育管理中的心理学原理教育管理需要运用心理学方法和技术，如心理测量、心理咨询、行为矫正等，以解决教育管理中的实际问题。教育管理心理学的应用

教育管理学的社会学基础社会学研究社会结构、功能、变迁等，为教育管理提供了宏观视角和方法，如冲突理论关注教育中的不平等现象，功能主义强调教育的社会功能。社会学对教育管理的影响教育管理涉及社会学问题，如教育与社会的关系、教育机会均等、教育的社会功能等，这些问题需要通过社会学视角进行深入分析。教育管理中的社会学问题教育管理需要运用社会学理论和方法，如社会调查、社区参与、社会资源整合等，以提高教育管理的社会效应和水平。教育管理社会学视角的应用

教育管理的基本职能03

根据计划需求，合理调配人力、物力和财力资源。资源配置制定实现计划的具体方案、策略及措施。方案设确教育管理目标，制定长期和短期计划。确定目标预测可能出现的问题，及时调整计划和方案。预测与调整计划职能

组织职能建立健全组织结构建立有效的教育管理组织体系，明确各部门职责。人员选拔与培训选拔合适的教育管理人员，进行专业培训和考核。协调与沟通加强各部门之间的协调合作，确保信息畅通。营造组织氛围创造积极向上的组织文化，激发员工工作热情。

激发员工的积极性和创造力，引导其为实现目标而努力。激励与引导领导职能制定重要决策，指挥整个教育管理系统的运行。决策与指挥监督各部门工作落实情况，及时发现问题并给予反馈。监督与反馈代表教育管理系统的形象，树立榜样和信誉。代表形象

对各部门工作进行全面监督和检查，确保计划落实。对教育工作进行定期评估，考核各部门和员工绩效。发现问题及时采取措施，纠正工作中的偏差。根据评估结果，调整教育管理工作，优化教育资源配置。控制职能监督与检查评估与考核纠正偏差调整与优化

教育管理的实践应用04

学校管理的内容包括教学管理、师资管理、学生管理、财务管理、后勤管理等。学校管理的原则以人为本、民主管理、科学决策、依法治校、服务社会。学校管理的方法目标管理、过程管理、绩效管理、全面质量管理等。学校管理的挑战教育资源不足、教育质量参差不齐、学生个性差异等。学校管理

教育行政管理的概念政府及教育行政部门对教育事业的管理和指导。教育行政管理01教育行政管理的内容教育政策制定、教育资源配置、教育监督评估等。02教育行政管理的方式集权与分权、行政命令与法律手段、经济手段等。03教育行政管理的问题行政效率低下、政策执行不力、教育资源分配不均等。04

教育政策与法规教育政策与法规的制定反映国家教育意志、保障教育公平、促进教育发展。教育政策与法规的类型教育基本法、教育行政法规、教育部门规章等。教育政策与法规的实施执行力度