2025年春新沪科版物理八年级下册全册课件.pptx
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新沪科版物理八年级下册
全册教学课件
2025年春季新版教材
第七章力与运动
第一节牛顿第一定律
观察与思考
滑板车最终会运动的小球会快速转动的陀螺
停下来停下来会停下来
运动的物体为什么会停下来？
学习目标
01会通过实验探究阻力对运动的影响。
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全册教学课件;牛顿第一定律;运动的小球会
停下来;理解牛顿第一定律的含义。(重、难点）;第1课时牛顿第一定律;VS;实验设计目的：
实验设计思路：
相同条件：
不同条件：
实验器材：
实验方法：;阻力对物体运动的影响;在同一斜面的同一高度;1.三次实验，小车最终都静止，为什么？
2.三次实验，小车运动的距离不同，这说明什么问题？
3.小车运动距离的长短跟它受到的阻力有什么关系？;实验序号;;进一步推测;内容：一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。;1.“一切”适用于所有物
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全册教学课件;;走进神奇;从茫茫星空到辽阔大地，从高耸雪峰到澎湃江河，神奇无处不在。你思考过为什么吗？
浩瀚太空，群星闪烁，它们从哪里来，到哪里去？我们生活的地球在宇宙的什么地方？哈雷彗星何时再来（图1）？;天公”发怒时，狂风暴雨常伴随电闪雷鸣，它们如何产生，又为何消失（图2）？;大自然为什么有五颜六色，为何如此绚丽多彩，令人惊叹（图3）？;流淌的江河，为何既能输运航船、灌溉良田，也会奔腾咆哮、冲垮河堤？
静静雪山，高耸巍峨，为何一个喷嚏就可能导致雪崩（图4）？;
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2025年春季新版教材
绪论
打开物理世界的大门
人的天职在于勇敢探索真理。
——哥白尼
从茫茫星空到辽阔大地，从高耸雪峰到澎
湃江河，神奇无处不在。你思考过为什么吗？
浩瀚太空，群星闪烁，它们从哪里来，到
哪里去？我们生活的地球在宇宙的什么地方？
哈雷彗星何时再来（图1）？
天公”发怒时，狂风暴雨常伴
随电闪雷鸣，它们如何产生，又为
何消失（图2）？
大自然为什么有五颜六色，为何如此
绚丽多彩，令人惊叹（图3）？
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浩瀚太空，群星闪烁，它们从哪里来，到哪里去？我们生活的地球在宇宙的什么地方？哈雷彗星何时再来（图1）？;天公”发怒时，狂风暴雨常伴随电闪雷鸣，它们如何产生，又为何消失（图2）？;大自然为什么有五颜六色，为何如此绚丽多彩，令人惊叹（图3）？;流淌的江河，为何既能输运航船、灌溉良田，也会奔腾咆哮、冲垮河堤？
静静雪山，高耸巍峨，为何一个喷嚏就可能导致雪崩（图4）？;
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人的天职在于勇敢探索真理。
——哥白尼
从茫茫星空到辽阔大地，从高耸雪峰到澎
湃江河，神奇无处不在。你思考过为什么吗？
浩瀚太空，群星闪烁，它们从哪里来，到
哪里去？我们生活的地球在宇宙的什么地方？
哈雷彗星何时再来（图1）？
天公”发怒时，狂风暴雨常伴
随电闪雷鸣，它们如何产生，又为
何消失（图2）？
大自然为什么有五颜六色，为何如此
绚丽多彩，令人惊叹（图3）？
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2025年春新沪科版八年级下册物理全册大单元教学整体设计课件.pptx
新沪科版物理八年级下册
全册教学课件
2025年春季新版教材
第七章力与运动
大单元整体设计
单元主题概览
单元教学目标
课课标标要要求求
1.通过实验和科学推理，认识牛顿第一定律。
2.能运用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。
3.了解同一直线上的二力合成。
4.知道二力平衡条件。
教学目标
1.认识牛顿第一定律的内容和意义；了解伽利略在探究力与运动的关
系时采用的理想实验，体会科学推理在科学研究中的作用；从物理学
视角认识运动与力的关系，具有使用科学证据的意识，初步形成运动
与力的相互作用的观点。
2.了解惯性的概念，运用惯性知识，解释当汽车急刹车、转弯时，车
内可能发生的现象，讨论
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全册教学课件;牛顿第一定律;运动的小球会
停下来;理解牛顿第一定律的含义。(重、难点）;第1课时牛顿第一定律;VS;实验设计目的：
实验设计思路：
相同条件：
不同条件：
实验器材：
实验方法：;阻力对物体运动的影响;在同一斜面的同一高度;1.三次实验，小车最终都静止，为什么？
2.三次实验，小车运动的距离不同，这说明什么问题？
3.小车运动距离的长短跟它受到的阻力有什么关系？;实验序号;;进一步推测;内容：一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。;1.“一切”适用于所有物
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新沪科版物理八年级下册
全册教学课件;;走进神奇;在自然中……;天公”发怒时，狂风暴雨常伴随电闪雷鸣，它们如何产生，又为何消失（图2）？;大自然为什么有五颜六色，为何如此绚丽多彩，令人惊叹（图3）？;流淌的江河，为何既能输运航船、灌溉良田，也会奔腾咆哮、冲垮河堤？
静静雪山，高耸巍峨，为何一个喷嚏就可能导致雪崩（图4）？;在生活中……;将铅笔斜插入水中，笔杆似乎被水“折断”了。你观察过这种现象吗？知道这是为什么吗？
夜幕降临，为何合上电闸便能带来万家灯火，延续光明（图6）？;撑
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全册教学课件;;走进神奇;在自然中……;天公”发怒时，狂风暴雨常伴随电闪雷鸣，它们如何产生，又为何消失（图2）？;大自然为什么有五颜六色，为何如此绚丽多彩，令人惊叹（图3）？;流淌的江河，为何既能输运航船、灌溉良田，也会奔腾咆哮、冲垮河堤？
静静雪山，高耸巍峨，为何一个喷嚏就可能导致雪崩（图4）？;在生活中……;将铅笔斜插入水中，笔杆似乎被水“折断”了。你观察过这种现象吗？知道这是为什么吗？
夜幕降临，为何合上电闸便能带来万家灯火，延续光明（图6）？;撑
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停下来;理解牛顿第一定律的含义。(重、难点）;第1课时牛顿第一定律;VS;实验设计目的：
实验设计思路：
相同条件：
不同条件：
实验器材：
实验方法：;阻力对物体运动的影响;在同一斜面的同一高度;1.三次实验，小车最终都静止，为什么？
2.三次实验，小车运动的距离不同，这说明什么问题？
3.小车运动距离的长短跟它受到的阻力有什么关系？;实验序号;;进一步推测;内容：一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。;1.“一切”适用于所有物
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绪论
打开物理世界的大门
人的天职在于勇敢探索真理。
——哥白尼
•在
自
然
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…
…从茫茫星空到辽阔大地，从高耸雪峰到澎
湃江河，神奇无处不在。你思考过为什么吗？
浩瀚太空，群星闪烁，它们从哪里来，到
哪里去？我们生活的地球在宇宙的什么地方？
哈雷彗星何时再来（图1）？
天公”发怒时，狂风暴雨常伴
随电闪雷鸣，它们如何产生，又为
何消失（图2）？
大自然为什么有五颜六色，为