统编版中考语文二轮复习：病句辨析与修改 讲义（含练习题及答案）.docx
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统编版中考语文二轮复习：病句辨析与修改讲义
什么是病句？
所谓病句，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。
命题特点
1.考试频率“高”：几乎未“缺席”过全国卷。2024年全国3套卷均考查病句修改。2023年全国4套卷有3套考查病句修改。
2.命题形式“变”：2022年由过去几年考的“语段中病句修改选择题”改为“语段中病句修改主观题”。
3.病句类型“显”：主要以搭配不当、结构混乱为主，兼有语序不当、成分残缺等。特别注意修改病句要在特定的语境中。
4.所选病句较长，一般含两处病因；要求能准确修改。
注意：高考语文卷病句题呈情境化命题趋势
①情境化病句题的设计
情境化病句题设计应为病句提供完整的上下文语境，模拟病句出现的日常生活情境，以情境为核心考查学生在文内文外情境里自主判断病句、分析病句和修改病句的能力。
②情境化与复合型病句
该题型以文段为载体，既利用上下文营造出完整的文内语境，同时利用贴近学生日常生活的选材创设恰当的文外情境，使学生在情境中解决病句问题。
常见病句类型
常见的病句有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明这六种类型。
（一）语序不当
语序不当是指句子中词语的顺序不合理，或句子的顺序不合逻辑、语法及习惯。
从语法角度看，语序不当对单句来说主要是词序不当，对复句来说主要是句序不当；
从语意角度看，语序不当可能引起不合事理、表意不明、主客颠倒等语病。
多项定语语序不当
多重定语一般可按以下顺序排列：
①表领属或表时间、处所的定语+②表名称或数量的定语+③动词或动词短语+④形容词或形容词短语+⑤名词或名词短语+中心语
另外，带“的”的定语要放在不带“的”的定语前
小窍门：简记“属数动形名”。
例句1：她是国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词性短语）优秀的（形容词）篮球（名词）教练。
练习1：花园里那几朵红色盛开的美丽的玫瑰花被人摘走了。
修改：花园里(领属性的)那(指示代词)几朵(数量词)盛开的(动词)美丽的(形容词)红色(形容词)玫瑰花(名词)被人摘走了。
多项状语语序不当
多重状语一般可按以下顺序排列：
目的、原因、条件状语(介宾短语)＋时间状语(名词或介宾短语)＋处所状语(名词或介宾短语)＋范围频率状语(副词)＋情态状语(形容词或动词)＋对象状语(介宾短语)+中心语
小窍门：简记“目时处范情对”。
例2：那位失主[为表谢意](表目的)[昨天](表时间)[在电视台](表处所)[又](表范围)[诚挚地](表情态)[为小赵](表对象)点了一首歌。
练习2：判断题，没有语病的请打“√”，有语病的请打“×”。
所有参赛的人在获奖现场为表认同当即都真诚地对他取得的成就给予了高度的赞扬。（×）
所有参赛的人为表认同当即在获奖现场都真诚地对他取得的成就给予了高度的赞扬。（√）
解析：所有参赛的人为表认同(表目的)当即(表时间)在获奖现场(表处所)都(表范围)真诚地(表情态)对他取得的成就(表对象)给予了高度的赞扬。
定语、状语错位
定语、状语错位,即误把定语放在状语的位置,或误把状语放在定语的位置。
（1）定语误放在状语位置上
练习3：如何进行人事制度改革的问题在全校教职工中热烈地引起了讨论。
修改：“热烈”应修饰“讨论”，即“热烈地引起了讨论”应改为“引起了热烈的讨论”。
练习4：判断题，没有语病的请打“√”，有语病的请打“×”。
A.这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。（×）
B.这次为期两天的发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题发表意见并进行各种交流。（√）
（2）状语误放在定语位置上
练习4：在职工代表大会上，我们向厂方提出了关于工资制度改革的明确意见。
修改：
分析：“明确”应作状语，修饰“提出”；而不是作定语，修饰“意见”。因此，应把“明确”放在“提出”之前。
练习5：（2024全国甲卷改编）如果在你的脑海中，能包罗万象地浮现出这样一幅全景图，图上呈现了天山的任何山脉、雪峰、盆地，还有河流和湖泊，你就算真正了解天山了。
修改：
“包罗万象”修饰的应是“全景图”，而不是“浮现”，故应将“包罗万象地”放到“全景图”的前面，且将其中的“地”改为“的”。
虚词位置不当
①关联词的位置不当。
主要指配套使用的关联词中的前一个位置不当。复句中,两个分句是同一个主语时,关联词应放在主语后面；两个分句不是同一个主语时,关联词应放在主语前面。
小窍门：简记主语“同前异后”。
练习6：（2024年新高考2卷改编）