《半导体光电子学课件》开题报告.pptx

半导体光电子学CAI课件与教学网站中教学信息、交互信息栏目设计开题报告信息学部光信息科学与技术04班学生姓名：王粤指导老师：王涛

进度安排05研究的目的、内容04课题研究要解决的问题03课题研究的条件02选题分析01

一.选题分析光电子技术的飞速发展已经把我们带入了一个崭新的时代，为我们迎领社会发展的步伐。其中半导体光电子已经普遍的进入了我们的生活，从而对光电子学的学习势在必行。但是快节奏的社会发展都为学生的学习方法与途径，以及老师的教学提出了更高的要求。

现代信息技术特别是计算机技术的飞速发展，使我们的教育模式产生了质的飞跃，网络化教育将成为信息时代的重要标志和组成部分。多媒体教学课件在教学中的运用越来越广泛，几乎所有的教师都把它当作提高教学质量的一种手段。教学网站的应用已经成为了远程教育的必要手段。

我们研究半导体光电子学的教学方法，就势必要与现代的计算机多媒体与网络技术相结合，以先进科学的教学手段、高效互动的教学方式，得到丰富实用的教学资源和完备的教学体系。基于此，我们提出了本课题的研究。

背景条件：国家教育部大力推进信息技术教育，虚拟学校、远程教育等多种教学模式。技术条件：绝大多数大学的网罗覆盖已经实现，教学教室的计算机多媒体技术已经基本达到要求，多年计算机技术的普及使教学人员能够独立进行计算机的多媒体教学。二.课题研究的条件

三.课题研究要解决的问题我要解决什么问题呢？

本课题的研究要解决下面三个基本问题：半导体光电子学教学内容是什么，教学的目的和具体安排的确定；传统教学到多媒体教学的转变方法，需要对内容到形式表达进行深入研究，以达到学习者从感性认知，而以理性理解的目的。计算机多媒体技术的应用问题，以及教学网站的制作网络技术问题。

四.研究的目的、内容课题研究的目的通过对半导体光电子学的课件制作与教学网站的建立，学习到多媒体课件的制作流程以及教学网站建立的基本要点。从而具有能建立一个基于网络平台的符合当代教育理念、具有现代教育特色、综合教育效益很高的新型教育教学模式的能力。

课题研究的内容教学内容首先要深入学习于掌握半导体光电子学的基本理论知识，这样才有助于课件的制作。例如，了解LED、LD等半导体光学器件的基本原理，和应用范围。

①发光二极管（LED）和激光二极管（LD）：将电能转换成光辐射的电子发光器件。发光管的发散角大，光谱范围宽，寿命长，可靠性高，调制电路简单，成本低，广泛用于速率不太高、传输距离不太远的通信系统，以及显示屏和自动控制等。激光管的光谱较窄、发散角小、方向性强、色散小，于1962年研制成功后，得到迅速发展，广泛用于大容量、长距离的光纤通信系统以及光电集成电路。缺点是温度特性差，寿命比LED短。②光电探测器或光电接收器：通过电子过程探测光信号的器件。即将射到它表面上的光信号转换为电信号，如PIN光电二极管和雪崩光电二极管（APD）等，目前广泛用于光纤通信系统。③太阳能电池。将光辐射能转换成电能的器件。1954年应用硅PN结首先研制成太阳能电池。它能把阳光以高效率直接转换成电能，以低运行成本提供永久性的电力，并且没有污染，为最清洁的能源。根据其结构不同，其效率可达5％～20％。半导体光电子材料分为三大类：

收集相关资料01在学习了半导体光电子学的理论知识后，要有的放矢的去进行学习研究，从而增加教学课件的制作质量，把教学内容与形式多样化。规划课件的结构02这一步则要考虑使用怎样的交互形式，才能使课件在教学中得心应手，使学生能够学而有益。这时学习制作课件，开始把研究内容以多媒体形式表现。

第二章异质结012.1异质结及其能带结构022.2异质结在光电子器件中的应用032.3异质结的晶格匹配042.4对注入激光器异质结材料的要求052.5异质结对载流子的限制06课件安排

第三章平板介质光波导3.1光波的电磁场理论3.2光在平板介质波导中的传输特性3.3矩形介质波导第四章异质结半导体激光器4.1概述4.2光子在谐振腔中的振荡4.3同质结及异质结激光器4.4条形LD4.5可见光LD4.6分布反馈(DFB)半导体激光器

01第五章半导体激光器的特性025.1LD的阈值特性035.2半导体激光器的效率045.3半导体激光器的远场特性055.4半导体激光器的模式特性065.5半导体激光器的光谱线宽075.6半导体激光器的瞬态特性

学习网站的建立这是非常关键的一步，把半导体光电子学最终以远程教育、交互形式在网络上实现。这一步是在自己认真的学习研究，多方面的知识总结，并在老师的精心指导下最终完成的。

9～12周，在老师的指导下，与课题研究小组成员一起进行教学网站的建立，实现这次课题研究的目的。1～2周，通过和老师的见面，确定研究课题，并自