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《视频剪辑》

教学大纲(课程标准)

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目录

一、课程概述………………

1.课程性质…………………

2.设计思路…………………

3.课程主要内容…………

二、课程培养目标…………

1.知识目标…………………

2.能力目标…………………

3.素质目标…………………

三、与前后课程的联系………

1.前后课程…………………

2.前导课程说明……………

3.与后续课程的关系……

四、教学内容与学时分配……………

五、学习资源的选用………

1.教材选取的原则…………

2.推荐教材…………………

3.参考教学资料……………

六、教师要求………………

七、学习场地、设施要求11

八、考核标准与方式1..,.........

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《视频剪辑》教学大纲(课程标准)

课程名称：《视频剪辑》

课程代码：……

课程类别：专业方向课

学制学历及教育类别：四年全日制

适用专业：计算机广告制作

建议学时数：114

一、课程概述

1.课程性质

本课程是中等职业学校计算机广告制作和电子商务专业核心主干课程，也是计算机广告制作和电子商务专业的一门重要必修课程。本课程包容性强，可兼容美术基础、图像处理、动画制作等前期课程制作的多种格式的素材文件，极大地带动了学生对其他专业课程的学习兴趣。通过理实结合的教学方式，培养学生精益求精、吃苦耐劳的工作态度和良好的沟通协作能力，形成较高的职业素养，为学生就业奠定坚实的基础。

通过学习该课程，学生可策划、制作广告片、企业宣传片、专题片、娱乐短片等视频作品，能使用摄影摄像素材，完成采集，熟练使用编辑软件完成视频作品的编辑制作。教学内容涉及策划师、编辑师等多个工作岗位，对整个专业知识的学习和岗位能力的提高起着重要的促进作用。

2.设计思路

(1)课程设计理念、依据

在课程教学体系的构建上，以培养技能人才为先导，以培养学生动手能力和创新能力为目标，改革课程体系。基于电脑二维动画设计制作工作过程，选择教

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学内容、设计教学方法，符合现代中职教育理念。

(2)课程设计思路

按照计算机广告制作专业的能力培养要求，使教学内容突出专业针对性、应用性和技能操作性。坚持理论教学以必须、够用为度的原则，实践教学以“基本能力一专项能力一综合能力”为思路的设置，全新构建理论教学、实践教学有机融合的教学体系。

一是基本能力：包括Premiere软件的界面、各种工具的使用等基本能力。

二是专项能力：针对每个知识点及专项技能设计单项实训，通过单项实训，完成作品制作工作过程各环节专项能力的培养。

三是综合能力：依据真实案例设计一整套综合能力培养项目，将专业知识融入到实训任务过程，既考核学生的软件基本操作技能，又训练学生的综合应用、开发能力，同时培育学生的问题解决方法能力和社会职业协作能力。

课程内容突出学生职业能力训练，项目设计按工作任务线索进行；参照相关岗位职业资格证书对知识、技能的要求，采取理实一体化教学，给学生提供丰富的实践机会。

本课程：建议课时为114课时，建议在第三、四学期开设。

3.课程主要内容

本课程按照影视节目制作的工作流程，将课程划分为十个学习情境。把电视台精彩的节目片头、广告公司的视频广告作为课堂教学项目引入课堂，加强岗位综合技能和技巧的训练，使学生能够操作熟练、举一反三。

课程主要内容包括：入门知识、工作流程、编辑技巧、运动设置、转场效果、视频特效、字幕设置、音频编辑、渲染输出以及综合项目训练。

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二、课程培养目标

本学习领域教学过程以学生为主体、教师为主导，以能力目标的实现为核心。培养学生具备知识能力、方法能力、社会能力。

《Premiere》使学生具备视频作品制作的基本理论知识和岗位综合技能：会广告片