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幼儿园“感恩母爱,温情五月”母亲节活动方案.docx

发布:2025-05-12约2.72千字共4页下载文档
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幼儿园“感恩母爱,温情五月”母亲节活动方案

一、活动背景

母亲,是世界上最伟大的人之一。她们用无私的爱与奉献,呵护着孩子的成长。母亲节,是一个向母亲表达感恩与爱意的美好时刻。对于幼儿园的孩子们来说,这更是一个培养情感认知、懂得感恩的契机。通过开展母亲节主题活动,让幼儿了解母亲节的意义,感受母亲的爱,学会用自己的方式表达对母亲的感恩之情。

二、活动目标

情感目标:让幼儿感受母亲的爱与付出,激发幼儿对母亲的感恩之情,增进亲子之间的情感联系。

认知目标:帮助幼儿了解母亲节的来历和意义,知道五月的第二个星期日是母亲节。

能力目标:培养幼儿的动手能力和语言表达能力,鼓励幼儿用多种方式表达对母亲的爱。

三、活动时间与地点

时间:[具体活动日期,建议在五月第二个星期日所在周],活动持续一周。

前期准备:[准备阶段具体日期]

活动实施:[活动开展具体日期]

后续延伸:[活动结束后延伸阶段日期]

地点:幼儿园各班教室及园内活动场地

四、活动准备

(一)物质准备

收集有关母亲节的图片、视频、故事等资料,用于教学活动和环境布置。

采购手工制作材料,如彩色卡纸、彩笔、剪刀、胶水、皱纹纸、珠子、丝带等,用于幼儿制作母亲节礼物。

准备活动所需的道具,如母亲节主题的横幅、气球、鲜花等,营造节日氛围。

为每位幼儿准备一张空白贺卡,供幼儿书写对母亲的祝福。

购买小奖品,如小贴纸、小玩偶等,用于奖励在活动中表现优秀的幼儿。

(二)人员准备

教师提前熟悉活动流程和内容,明确各自的职责分工。

邀请部分家长志愿者参与活动,协助教师组织幼儿,如指导幼儿手工制作、参与亲子游戏等。

(三)环境准备

在幼儿园大门、走廊、教室等区域张贴母亲节主题的海报和装饰,营造温馨、感恩的节日氛围。

布置一个“母爱展示区”,展示幼儿和母亲的合影、母亲照顾幼儿的照片等,让幼儿直观感受母爱的温暖。

五、活动流程

(一)前期准备([准备阶段具体日期])

知识讲解

各班教师通过故事、儿歌、视频等形式,向幼儿讲解母亲节的来历和意义,让幼儿了解母亲节的起源和为什么要庆祝母亲节。例如,讲述母亲节的传说故事,播放关于母爱的动画短片等。

开展“我的妈妈”主题谈话活动,引导幼儿分享自己和妈妈之间的温馨故事,如妈妈为自己做的最难忘的事、自己最喜欢和妈妈一起做的事等,激发幼儿对妈妈的爱和感恩之情。

材料准备与手工预习

教师带领幼儿一起整理和认识手工制作材料,向幼儿介绍各种材料的用途和使用方法,激发幼儿的制作兴趣。

教师示范部分手工制作步骤,如如何折卡纸、如何用彩笔装饰卡片等,让幼儿对制作过程有初步的了解,为正式制作礼物做好准备。

(二)活动实施([活动开展具体日期])

爱的礼物制作([具体日期1])

小班:开展“漂亮的花朵送给妈妈”活动。教师指导幼儿用皱纹纸制作花朵,先将皱纹纸剪成花瓣形状,然后用胶水粘贴成花朵,最后可以让幼儿用彩笔在花朵上添画一些装饰。幼儿制作完成后,将花朵插在准备好的小花瓶中,作为送给妈妈的礼物。

中班:进行“温馨贺卡制作”活动。幼儿用彩色卡纸制作贺卡,先将卡纸对折,然后用彩笔在贺卡上画出自己和妈妈的形象,或者画上一些代表妈妈的元素,如爱心、花朵等。幼儿还可以在贺卡内页写上简单的祝福语,如“妈妈,我爱你”“妈妈,母亲节快乐”等。教师引导幼儿发挥创意,用贴纸、珠子等材料对贺卡进行装饰,让贺卡更加精美。

大班:组织“实用手包制作”活动。教师带领幼儿用布料制作小手包,先让幼儿在布料上画出自己喜欢的图案,然后裁剪布料并缝合。幼儿可以选择不同颜色和花纹的布料,还可以用丝带、纽扣等材料对手包进行装饰。在制作过程中,教师鼓励幼儿相互合作,分享制作经验,培养幼儿的团队合作精神和动手能力。

爱的表达([具体日期2])

爱的歌声:各班组织幼儿学唱母亲节相关的歌曲,如《世上只有妈妈好》《我的好妈妈》等。教师带领幼儿反复练习,让幼儿熟练掌握歌曲的旋律和歌词。在练习过程中,教师引导幼儿带着感情唱歌,体会歌曲中对妈妈的爱。最后,录制幼儿唱歌的视频,发送给家长,让妈妈们感受到孩子的爱。

爱的话语:开展“我想对妈妈说”活动。教师为每位幼儿提供一个录音设备,让幼儿对着录音设备说出自己想对妈妈说的心里话。幼儿可以表达对妈妈的感谢、爱和祝福,如“妈妈,你每天照顾我很辛苦,我爱你”“妈妈,祝你母亲节快乐,永远漂亮”等。教师将幼儿的录音整理好,制作成音频文件,发送给家长。

爱的行动([具体日期3])

邀请家长来到幼儿园,参加亲子活动。活动开始前,教师先向家长介绍活动的流程和目的,感谢家长一直以来对幼儿园工作的支持。

开展亲子游戏,如“母子(女)接力赛”。游戏规则是:妈妈和孩子站在起点,听到口令后,妈妈跑向中间的障碍物,绕过障碍物后返回起点,然后孩子接过妈妈手中的接力棒,跑向终点。在游戏过程中,家长和幼儿相互配合,增强亲子之间的默契

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