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交互式语言教学理论下英语课堂互动的有效性探究与实践.docx

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交互式语言教学理论下英语课堂互动的有效性探究与实践

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下,英语作为国际交流的通用语言,其重要性愈发凸显。无论是在国际贸易、学术交流,还是文化传播等领域,英语都扮演着关键角色。对于个人而言,良好的英语能力不仅是获取优质教育资源、拓宽职业发展道路的重要工具,更是打开世界大门、增进跨文化理解与交流的钥匙。在我国,英语教学始终是教育体系中的重要组成部分,从基础教育阶段到高等教育阶段,英语课程都占据着显著地位。随着教育改革的不断深入,对英语教学质量和学生英语综合素养的要求也日益提高。

然而,传统的英语教学模式在实际教学过程中暴露出诸多问题。在传统课堂中,

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