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幼儿园园长在师德师风培训会议上发言：3大行动,引领新学期师德师风新风尚
各位老师：
大家好！新的学期已经拉开帷幕，我们又站在了一个新的起点上。师德师风建设一直是我们幼儿园发展的重要基石，关乎着孩子们的健康成长，关乎着幼儿园的声誉与未来。今天，我想和大家共同探讨如何通过三大行动，引领新学期师德师风的新风尚。
行动一：文化铸魂行动，筑牢师德根基
传承园所文化，凝聚精神力量
我们幼儿园有着自己独特的文化传统，这是我们全体教职工共同的精神财富。园所文化就像一条无形的纽带，将我们紧紧联系在一起。它体现在我们的教育理念、办园宗旨以及日常的教育教学活动中。我们倡导“以爱为基，用心育人”的教育理念，这不仅仅是一句口号，更是我们每一位教师在工作中应该遵循的准则。
在新的学期里，我们要进一步传承和弘扬园所文化。通过组织园所文化主题活动，让每一位教师深入了解园所的发展历程、文化内涵。我们可以开展园所文化知识竞赛，激发教师们学习园所文化的积极性；举办园所文化故事分享会，让老教师分享他们在园所工作的难忘经历，将园所的优良传统传递给新教师。
同时，我们要将园所文化融入到日常的教育教学中。在环境创设方面，我们可以利用教室的墙壁、走廊等空间，展示园所文化的元素，让孩子们在潜移默化中感受园所文化的魅力。在教学活动中，教师们要将园所文化的价值观融入到课程设计中，培养孩子们积极向上的品质。
树立师德榜样，发挥引领作用
榜样的力量是无穷的。在我们身边，有许多师德高尚、业务精湛的优秀教师，他们是我们学习的楷模。在新学期，我们要开展“师德榜样评选”活动，通过民主投票、事迹展示等方式，评选出一批师德榜样。
师德榜样们要分享他们的教育故事和工作经验。他们可以讲述自己如何关心关爱每一位孩子，如何处理与家长的关系，如何在工作中不断提升自己。这些真实的故事和经验，将为我们提供宝贵的借鉴。我们可以组织师德榜样的报告会，让他们在全体教师大会上分享自己的感悟；也可以开展“一对一”帮扶活动，让师德榜样与年轻教师结成对子，帮助年轻教师快速成长。
此外，我们还要通过园所的宣传平台，如微信公众号、宣传栏等，广泛宣传师德榜样的先进事迹。让更多的人了解我们幼儿园有这样一群优秀的教师，他们用自己的实际行动诠释着师德的内涵。这不仅可以激励我们全体教师向榜样学习，也可以提升我们幼儿园的社会形象。
开展师德培训，提升道德素养
师德培训是提升教师道德素养的重要途径。在新学期，我们要制定系统的师德培训计划。培训内容要涵盖教育法律法规、教师职业道德规范、心理健康教育等方面。
我们可以邀请教育专家来园进行专题讲座。专家们可以结合实际案例，深入解读教育法律法规和教师职业道德规范，让我们的教师明白自己的权利和义务，清楚哪些行为是符合师德要求的，哪些行为是坚决不能做的。同时，我们还可以邀请心理咨询师为教师们开展心理健康教育讲座，帮助教师们缓解工作压力，保持良好的心态。
除了邀请外部专家，我们还可以组织内部培训。由园所的骨干教师分享他们在师德建设方面的经验和做法。这种内部培训更加贴近我们的实际工作，更容易让教师们产生共鸣。我们还可以开展师德案例分析活动，选取一些典型的师德案例，组织教师们进行讨论和分析，从中吸取经验教训。
行动二：实践育人行动，彰显师德风范
关爱幼儿成长，做幼儿的引路人
关爱幼儿是教师职业道德的核心。每一个孩子都是独一无二的，他们有着不同的性格、兴趣和需求。作为教师，我们要用心去了解每一个孩子，关注他们的成长点滴。
在日常的教育教学中，我们要尊重幼儿的个性差异。对于活泼好动的孩子，我们要引导他们发挥自己的优势，培养他们的创造力和想象力；对于内向胆小的孩子，我们要给予他们更多的关爱和鼓励，帮助他们建立自信心。我们可以通过观察幼儿的行为表现、与幼儿交流沟通等方式，深入了解他们的内心世界。
同时，我们要关注幼儿的身心健康。在生活中，要照顾好幼儿的饮食起居，确保他们的身体健康。在心理方面，要关注幼儿的情绪变化，及时发现他们的心理问题并给予帮助。我们可以开展心理健康教育活动，通过故事、游戏等形式，帮助幼儿学会调节自己的情绪，培养他们积极乐观的心态。
此外，我们还要做幼儿的引路人。在幼儿的成长过程中，教师的言传身教起着至关重要的作用。我们要以自己的良好品德和行为习惯影响幼儿，引导他们树立正确的价值观和人生观。我们要教育幼儿学会尊重他人、关爱他人、诚实守信等优良品质。
加强家园合作，形成教育合力
家庭是孩子成长的第一课堂，家长是孩子的第一任老师。加强家园合作，形成教育合力，对于幼儿的成长至关重要。
在新学期，我们要进一步完善家园沟通机制。通过家长会、家长微信群、家访等方式，及时向家长反馈幼儿在园的学习和生活情况。同时，也要认真倾听家长的意见和建议，不断改进我们的教育教学工作。
我们可以定期举办家长学校活动