第1-3单元写作题专项训练-2024-2025学年语文八年级下册统编版（含答案）.docx
第1-3单元写作题专项训练-2024-2025学年语文八年级下册统编版
1．八下第一单元的主题是“民俗风情”，请你借鉴经典作品的写法，回顾自己家乡的特色民俗文化，以“最炫民俗风”为话题，写一篇作文，题目自拟，不少于500字。
2．读书是一种感悟人生的艺术。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。而真正的读书源自内心的热爱，正是这份爱，让我们无论何时何地何种境遇都能嗅出书的馨香，书中的人与事、作者的理念智慧与我们的经历体会相鸣相和，我们由此便获得了对生命对人生最深切的认知与感悟。我们读了名著《傅雷家书》，我们学习了课文《回延安》，相信同学们都会有自己独特的感悟，请从二者中任选一个，写一篇读后感。题目自拟，不少于600字。文中不得出现真实的人名、地名、校名。
3．作文。
低碳生活是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。如今，这股风潮逐渐在我国一些大城市兴起，潜移默化地改变着人们的生活。低碳生活代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真地去进行人与自然的活动。
请以《我的低碳生活》为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；
②避开真实的人名、地名、校名；
③书写规范，卷面整洁。
4．智能手机、平板电脑、电视机顶盒、无线路由器……，我们生活中的科技新产品层出不穷。选择一种产品，写一篇文章介绍它的功能和使用方法。不少于600字。要求：①不少于600字；②作文中不得出现真实的校名、地名、人名；③书写工整，卷面整洁。
5．阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，除诗歌外题材不限，写一篇600字以上的文章。文中不得出现真实的人名、地名、校名。
枫叶刚长出来时，色彩与别的叶子并没有什么两样，也是青的，也是绿的。
从春天开始生长，直到深秋，枫叶才变得像火一样红。
是秋天的霜打，让枫叶慢慢变红。
很多树的树叶即使到了秋天也不会红起来。让枫叶红起来的是枫叶自己，秋天只是给了它红起来的机会。
6．写作。
从下面两个题目中任选一题写作。作文中不得出现真实的地名、校名、人名。不得使用试卷中的阅读材料作为作文素材。
题目一：
与挚友相伴的日子，我们互励互助，共同成长；与父母相伴的日子，我们承欢膝下，享受亲情；与书籍相伴的日子，我们博览古今？通晓世事；与爱相伴的日子，我们学会关心，懂得感恩……
请以“与??相伴的日子”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整，不少于600字。②不允许写诗歌，其他文体不限。
题目二：
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。知识的丰富，习惯的养成，技能的提升，阅历的增长以及点滴的进步……都离不开天长日久的坚持与积累。
请以“积累”为话题写一篇文章。
要求：①题目自拟。②不少于600字。③不允许写诗歌，其他文体不限。
7．内容：《桃花源记》的读后感。
要求：（1）题目自拟。（2）不得透露个人相关信息。（3）不少于600字。
8．阅读下面的材料，并按要求作文。
泰戈尔是印度著名诗人，善于从日常生活中撷取细小的物象，捕捉刹那间的灵感，抒发内心丰富的情感，蕴含深深的哲思。
①生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
②当你为错过太阳而流泪，你也将错过群星了。
③我的心是旷野的鸟，在你的眼睛里找到了它的天空。
请你从以上泰戈尔的名言中，任选一句，根据你的理解与思考，或叙述生活经历，或论述其中的道理，写一篇不少于600字的文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；
②避开真实的人名、地名、校名；
③书写规范，卷面整洁。
9．阅读下面图文，任选一个任务完成写作。
朱自清在《经典常谈》的序言中提到：“如果读者能把它当作一只船，航到经典的海里去。”
什么是你们生活中的“船”，带着你航行到何处？什么是你心中的“海”，你领略到了怎样的风光？请结合你的生活体验，写一篇文章。
任务一：写一篇记叙性的文章。
任务二：结合《经典常谈》写一篇读后感。
要求：①题目自拟，字数不少于500字；②不得抄袭、套作；③不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
10．读散文，我们为其中的真情而感动；读小说，我们为其中的人物而悲喜；读诗歌，我们为其中的意象而陶醉……读书，我们会从中收获知识，收获别样感悟。
请从初中语文课本中，任选一篇文章（包括名著），写一篇读后感。
要求：①题目自拟；②写出自己的独特感受，并联系个人生活经验来谈，但不能脱离原作任意发挥；③不得泄露个人信息；④不少于600字；⑤书写正确、规范，力求美观。
《第1-3单元写作题专项训练-2024-2025学年语文八年级下册统编版》参考答案
1．例文：
舞动在记忆深处的家乡韵律
在浩瀚的中华文化长河中，每一滴水珠都蕴含着独特的韵味与故事，而我的家乡，便是那其中一抹最为绚烂的色彩，它以最炫的民俗风情，编织着属于这片土地的传奇篇章。
提及家乡，首先映入脑海的便是那丰富多彩的民俗