构建中国特色教育学理论体系中“教育目的”概念的解析与应用.docx

构建中国特色教育学理论体系中“教育目的”概念的解析与应用

目录

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1中国特色社会主义教育发展的时代要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2构建教育理论体系的内在逻辑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2.1西方教育目的理论的主要流派．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.2国内教育目的研究的历史与现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.3研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3.1文献研究法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3.2比较研究法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3.3理论分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

中国特色教育学理论中“教育目标”概念的历史溯源．．．．．．．．．17

2.1古代中国教育目标的思想基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.1.1儒家教育理想与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.1.2其他学派的教育主张．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.2近现代中国教育目标的演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.2.1西学东渐与教育目标的转型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.2.2新文化运动与教育目标的革新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.3当代中国教育目标的探索与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.3.1社会主义教育目标的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.3.2建设有中国特色教育目标的实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

中国特色教育学理论中“教育目标”概念的内涵界定．．．．．．．．．31

3.1“教育目标”的概念溯源与词义辨析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.1.1“目标”与“目的”的异同．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.1.2“教育目标”与其他相关概念的区分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.2中国特色教育学理论中“教育目标”的核心要义．．．．．．．．．．．．37

3.2.1坚持党的领导与社会主义方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.2.2立德树人．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.2.3全人发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.3中国特色教育学理论中“教育目标”的特征分析．．．．．．．．．．．．43

3.3.1人民性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.3.2继承性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.3.3创新性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.3.4发展性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

中国特色教育学理论中“教育目标”的应用原则．．．．．．．．．．．．．49

4.1坚持以人为本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

4.1.1尊重个体差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

4.1.2促进全面发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

4.2坚持理论与实践相结合原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

4.2.1理论指导实践．．．．．．．．．．．．．