吴文化视角下惠山泥人在初中美术教学中的应用研究.pdf

摘要

随着家对中传统文化的重视，以及教育政策对传统文化的倾斜，将中传统

民间美术融入初中美术教学已经成为当前的重要举措。在2022年颁布的《义务教育艺

术课程标准》中，明确提出了有关传承与创新中传统文化的内容。惠山泥人是吴文

化地区的民间艺术产物，将惠山泥人应用于初中美术教学中，不仅可以弥补当前初中

美术课程内容的不足，还可以使学生体验惠山泥人独特的艺术魅力。让学生在学习惠

山泥人的同时，领略其蕴含的吴地文化，丰富学生对中传统文化的认识与理解，增

强文化自信，以达到传承与创新传统文化的作用。因此，本研究致力于探究吴文化视

角下的惠山泥人与初中美术教学融合的应用策略，进而提出民间美术在初中美术教学

中的建议与对策，以促进初中美术教学的发展与吴文化的弘扬。

本论文主要分为六个章节:第一章主要阐述了本研究的研究目的与意义、内外研

究现状，研究的内容与方法、相关概念界定以及研究的创新点。第二章从惠山泥人的

艺术价值、文化价值以及教育价值进行分析，挖掘出惠山泥人自身的元素与特色。第

三章主要是针对惠山泥人融入初中美术教学的现状调查，并从情、美术教材、吴文

化等方面进行可行性分析。第四章确定实施的理念，探索出惠山泥人中能够进行教学

应用的艺术元素，并从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价几个方面制定出教

学实施策略。第五章综合前面几部分的内容，根据艺术课程标准和教学大纲，将吴文

化视角下的惠山泥人融入到初中美术教学，进行教学实践。第六章是对吴文化视角下

惠山泥人在初中美术教学中的应用研究进行总结与展望，分析与总结本研究在教学实

践中的应用成效，并指出在实施过程中存在的一些问题。

本研究通过实地考察、问卷调查、访谈等方法，调查与分析学生对惠山泥人的了

解情况和学习意向，并分别对一线美术教师和泥塑艺人进行访谈，了解他们对于惠山

泥人融入初中美术教学的看法与意见，以及对于传承惠山泥人与吴文化的相应建议。

通过探讨惠山泥人各方面的价值、应用可行性等，提出符合初中阶段学生身心发展水

平的教学应用与实施策略，并按照艺术课程标准进行四个艺术实践的教学设计，最后

进行教学的实践应用；同时，希望本研究能够为初中美术的教学研究和传统文化的传

承发展提供新的思路。

关键词：吴文化，惠山泥人，初中美术教学

I

ABSTRACT

WiththecountrysemphasisontraditionalChinesecultureandthetiltofeducation

policiestowardstraditionalculture,ithasbecomeanimportantmeasuretointegratetraditional

Chinesefolkartintojuniorhighschoolartteaching.IntheCompulsoryEducationArtCurriculum

Standardspromulgatedin2022,thecontentofinheritingandinnovatingtraditionalChineseculture

isclearlyproposed.HuishanclayfigurinesarefolkartproductsinWuculturalarea,andthe

applicationofHuishanclayfigurinesinjuniorhighschoolartteachingcannotonlymakeupforthe

lackofcurrentjuniorhighschoolartcoursecontent,butalsoenablestudentstoexperiencethe

uniqueartisticcharmofHuishannifigurines.LetstudentslearnHuishanNirenatthesametime,

appreciatetheWudiculturecontainedinit,enrichstudentsknowledgeandunderstandingof

traditionalChineseculture,enhanceculturalself-confidence,andachievethero