2024年浙江省安吉县事业单位公开招聘教师岗笔试题带答案.docx

2024年浙江省安吉县事业单位公开招聘教师岗笔试题带答案

1.教育心理学研究的核心内容是（）。

A.教学过程

B.学习过程

C.评价过程

D.反思过程

答案：B。教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五要素，由学习过程、教学过程和评价/反思过程这三种活动过程交织在一起。其中，学习过程是教育心理学研究的核心内容。

2.最早提出经典性条件反射的人是（）。

A.斯金纳

B.巴甫洛夫

C.桑代克

D.班杜拉

答案：B。俄国生理学家巴甫洛夫最早提出经典性条件反射。他在研究狗的进食行为时发现，狗吃到食物时，会分泌唾液，这是自然的生理反应，不需要学习，这种反应叫无条件反射。如果在狗每次进食时发出铃声，一段时间后，狗只要听到铃声也会分泌唾液，这就是经典性条件反射。斯金纳提出操作性条件反射；桑代克提出试误说；班杜拉提出社会学习理论。

3.学生为了获得教师或家长的赞许和认可，表现出一定要把学习搞好的内在需要，这种动机属于（）。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.求知欲

答案：C。附属内驱力是学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一种需要。认知内驱力是一种学生渴望了解和理解，要求掌握知识以及系统地阐述问题并解决问题的倾向。自我提高内驱力是个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望。求知欲属于认知内驱力的一种表现。

4.学习单词basket（篮子）后，再学习basketball（篮球），所产生的迁移是（）。

A.一般迁移

B.普遍迁移

C.非特殊迁移

D.具体迁移

答案：D。具体迁移也称“特殊迁移”，是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。即具体经验迁移到另一种学习。学习了“basket”再学习“basketball”，就是把“basket”这个具体的经验要素迁移到了“basketball”的学习中。一般迁移也称“非特殊迁移”“普遍迁移”，是指在一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即原理、原则和态度的具体应用。

5.老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里老师使用的学习策略是（）。

A.精细加工策略

B.组织策略

C.元认知策略

D.阅读理解策略

答案：B。组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。列提纲就是一种常用的组织策略，它将学习材料的要点列成纲，以促进对材料的理解和记忆。精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括计划策略、监视策略和调节策略。阅读理解策略是用于阅读过程中的各种策略。

6.（）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。

A.信度

B.效度

C.难度

D.区分度

答案：B。效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。难度是指测验包含的试题难易程度。区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度。

7.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）。

A.课堂凝聚力

B.课堂控制

C.课堂管理

D.课堂气氛

答案：C。课堂管理是教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程。课堂凝聚力是指课堂上群体对成员的吸引力和成员之间的相互吸引力。课堂控制是指教师为实现课堂教学目标，对学生行为和教师自身行为进行有意识的引导、约束和调控。课堂气氛是指在课堂上占优势地位的态度和情感的综合状态。

8.教育目的与培养目标之间的关系是（）。

A.内容和形式的关系

B.本质和现象的关系

C.普遍和特殊的关系

D.量变和质变的关系

答案：C。教育目的是国家对培养人的总的要求，它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。培养目标是教育目的的具体化，是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。教育目的与培养目标之间是普遍与特殊的关系。

9.我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）。

A.强制性、基础性、科学性

B.强制性、普遍性、科学性

C.科学性、普遍性、基础性

D.强制性、普遍性、基础性

答案：D。我国义务教育阶段的课程计划具有强制性、普遍性、基础性三个特征。强制性是指义务教育的课程计划不是普通的课程计划，它是国家实施义务教育的具体保障，其制