第一单元第2课《多样的中国民间美术》（课件）2024-2025学年人美版（2024）初中美术七年级下册.pptx
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;打开中国民间美术宝库的大门，如同步入一座琳琅满目的博物馆，剪纸、皮影、
面具、泥塑、刺绣、蜡染……为什么说民间美术能体现人民的生活之美？;;山东潍坊杨家埠木版年画起源于明代。至清代中晚期，潍坊杨家埠已与天津杨柳青、苏州桃花坞齐名，成为国内三大木版年画产地之一。几百年来，杨家埠
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多样的中国民间美术新人美七下第一单元《民艺蕴情》第二课
她是谁？中国奥运冠军！就得带中国头冠！将荣耀和传承辉映在头上，我们的大女主要的就是这种力量感的中式美学！
民间美术作品兼具审美性和实用性，表达了各国人民对美好事物的追求和向往。民间美术中蕴含的艺术元素能给当代的艺术设计带来许多有益的启示。“择一事终一生，不为繁华易匠心。”在曾经手工作物的年代，但凡从手中出来的物件都是有温度的。
单击此处添加标题单击此处输入你的正文走进经典杨家埠木版年画
山东潍坊杨家埠木版年画起源于明代。至清代中晚期，潍坊杨家埠已与天津杨柳青、苏州桃花坞齐名，成为国内三大木版年画产地之一。几百年来，杨家埠
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第一单元 第2课《多样的中国民间美术》课件 人美版（2024）初中美术七年级下册 .pptx
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第一单元 第2课《多样的中国民间美术》课件 人美版（2024）初中美术七年级下册.ppt
**观看视频，说说视频中展现的内容是以什么形式呈现的？视频讲了什么故事？中国非遗——多样的中国民间美术剪纸年及年画的由来年画艺术为什么说民间美术能体现人民的生活之美？打开民间美术宝库的大门，如同步入一座琳琅满目的博物馆，剪纸、皮影、面具、泥塑、刺绣、蜡染……学习任务剪纸皮影泥塑学习导航刺绣年画蜡染学习导航学习导航民间美术作品兼具审美性和实用性，表达了各国人民对美好事物的追求和向往。民间美术中蕴含的艺术元素能给当代的艺术设计带来许多有益的启示。民间美术是劳动人民创造的生活文化，它与人民的生活、生产、风俗习惯密切联系，其多数直接用来美化自身、美化物品和美化生活环境。反映着他们质朴的审美观念。人民的
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《多样的中国民间美术》课件 2024——2025学年人美版（2024）初中美术七年级下册.pptx
多样的中国民间美术新人美七下第一单元《民艺蕴情》第二课
天津杨柳青山东潍坊杨家埠三大年画产地江苏苏州桃花坞
她是谁？中国奥运冠军！就得带中国头冠！将荣耀和传承辉映在头上，我们的大女主要的就是这种力量感的中式美学！
添加章节标题01
山东潍坊杨家埠木版年画起源于明代。至清代中晚期，潍坊杨家埠已与天津杨柳青、苏州桃花坞齐名，成为国内三大木版年画产地之一。2006年，杨家埠木版年画被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。课堂任务：填一填任务卡仔细观看视频。尝试从题材、构图、造型手法、线条、色彩特点等方面对年画作品进行分析？作品题材构图方式造型手法线条特点色彩特点
思考：潍坊杨家埠木板年画作品有那些分类
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第一单元 第2课《多样的中国民间美术》教学设计 人美版2025初中美术七年级下册.pdf
课程名称多样的中国民间美术
教材来源人民美术出版社2024年版初中美术七年级下册
内容来源第一单元《民艺蕴情》第二课
主题中国民间美术的多样性与文化传承
课时1课时（45分钟）
授课对象七年级学生
设计者
一、目标确定的依据
1.课程标准相关要求（2022年版艺术课程标准）
本课基于《义务教育艺术课程标准（2022年版）》“欣赏·评述”领域要求，立足核心素养导
向，从审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解四个维度展开。通过引导学生观察、分析中国
民间美术的多样形式（如剪纸、泥塑、刺绣等），感知其质朴的审美特征和实用功能，理解民间
美术与人民生活、地域文化的紧密关联。学生将在赏析经典作品（如杨家
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第一单元第2课《多样的中国民间美术》教学设计 人美版2025初中美术七年级下册.pdf
《多样的中国民间美术》教学设计
课题多样的中国民间美术年级七年级
教材版本人美版（2024）新教材
课时安排2课时
教学目标1、知道一至两种中国民间美术作品的制作工艺和方法。
2、理解中国民间美术体现了人民生活之美，寄托了百姓热爱生活，期盼美好生活
的夙愿。
3、能从民间美术作品中提取元素并设计文创产品。
教学过程：
教学环节学生环节设计意图
一、打开民间美术宝库的大门，如同步入一座琳琅满目的博物学生观看视频，以轻松有
情馆，剪纸、皮影、面具、泥塑、刺绣、蜡染……请观看视思考作答。趣的动态
境频里的民间美术，辨别一下它是哪一种民间美术？年画导入
导让学生知
入道年画的
不同样式
和风格。
二、
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第一单元 第2课《多样的中国民间美术》教学设计 人美版2025初中美术七年级下册.docx
课程名称
多样的中国民间美术
教材来源
人民美术出版社2024年版初中美术七年级下册
内容来源
第一单元《民艺蕴情》第二课
主题
中国民间美术的多样性与文化传承
课时
1课时（45分钟）
授课对象
七年级学生
设计者
一、目标确定的依据
1.课程标准相关要求（2022年版艺术课程标准）
本课基于《义务教育艺术课程标准（2022年版）》“欣赏·评述”领域要求，立足核心素养导向，从审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解四个维度展开。通过引导学生观察、分析中国民间美术的多样形式（如剪纸、泥塑、刺绣等），感知其质朴的审美特征和实用功能，理解民间美术与人民生活、地域文化的紧密关联。学生将在赏析经典作品（
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第一单元第2课《多样的中国民间美术》教学设计 人美版2025初中美术七年级下册.docx
《多样的中国民间美术》教学设计
课题
多样的中国民间美术
年级
七年级
教材版本
人美版（2024）新教材
课时安排
2课时
教学目标
1、知道一至两种中国民间美术作品的制作工艺和方法。
2、理解中国民间美术体现了人民生活之美，寄托了百姓热爱生活，期盼美好生活的夙愿。
3、能从民间美术作品中提取元素并设计文创产品。
教学过程：
教学环节
学生环节
设计意图
一、
情境导入
打开民间美术宝库的大门，如同步入一座琳琅满目的博物馆，剪纸、皮影、面具、泥塑、刺绣、蜡染……请观看视频里的民间美术，辨别一下它是哪一种民间美术？
学生观看视频，思考作答。
以轻松有趣的动态年画导入让学生知道年画的不同样式和风
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第一单元第2课《多样的中国民间美术》教学设计 人美版2025初中美术七年级下册.docx
《多样的中国民间美术》教学设计
课题
多样的中国民间美术
年级
七年级
教材版本
人美版(2024)新教材
课时安排
2课时
教学目标
1、知道一至两种中国民间美术作品的制作工艺和方法。
2、理解中国民间美术体现了人民生活之美，寄托了百姓热爱生活，期盼美好生活的夙愿。
3、能从民间美术作品中提取元素并设计文创产品。
教学过程：
教学环节
学生环节
设计意图
情境导入
打开民间美术宝库的大门，如同步入一座琳琅满目的博物馆，剪纸、皮影、面具、泥塑、刺绣、蜡染……请观看视频里的民间美术，辨别一下它是哪一种民间美术?
学生观看视频，思考作答。
以轻松有趣的动态年画导入让学生知道年画的不同样式和风格。
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第一单元第2课《多样的中国民间美术》教学设计 人美版2025初中美术七年级下册 .pdf
《多样的中国民间美术》教学设计
课题多样的中国民间美术年级七年级
教材版本人美版(2024)新教材
课时安排2课时
教学目标1知道一至两种中国民间美术作品的制作工艺和方法。
2理解中国民间美术体现了人民生活之美，寄托了百姓热爱生活，期盼美好生活
的夙愿。
3能从民间美术作品中提取元素并设计文创产品。
教学卫［程：
教学环节学生环节设计意图
打开民间美术宝库的大门，如同步入一座琳琅满目的博物学生观看视频，以轻松有
情馆，剪纸皮影面具泥塑刺绣蜡染……请观看视思考作答。趣的动态
境频里的民间美术，辨别一下它是哪一种民间美术？年画导入
导让学生知
入道年画的
不同样式
和风格。
—V1.走进经典一一山
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2025春人美版（2024）美术初中七年级下册第一单元民艺蕴情《2多样的中国民间美术》教学设计 .docx
2025春人美版(2024)美术初中七年级下册第一单元民艺蕴情《2多样的中国民间美术》教学设计
一、教材分析
本单元围绕“民艺蕴情”主题展开，《多样的中国民间美术》是本单元的重要一课。中国民间美术作为中华民族传统文化的瑰宝，源远流长、博大精深，它是广大劳动人民在长期的生产生活实践中创造出来的，具有鲜明的地域特色、民族风格和丰富的文化内涵。通过对中国民间美术的学习，学生能够深入了解中华民族的历史、文化、信仰和审美观念，增强民族自豪感和文化自信心。
教材中呈现了丰富多彩的中国民间美术作品，涵盖了剪纸、年画、刺绣、皮影、
风筝、陶瓷等多种类型，这些作品不仅具有极高的艺术价值，还反映了不同地区、不同民
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2025春人美版（2024）美术初中七年级下册第一单元民艺蕴情《2多样的中国民间美术》教学设计.docx
2025春人美版（2024）美术初中七年级下册第一单元民艺蕴情《2多样的中国民间美术》教学设计
教材分析
本单元围绕“民艺蕴情”主题展开，《多样的中国民间美术》是本单元的重要一课。中国民间美术作为中华民族传统文化的瑰宝，源远流长、博大精深，它是广大劳动人民在长期的生产生活实践中创造出来的，具有鲜明的地域特色、民族风格和丰富的文化内涵。通过对中国民间美术的学习，学生能够深入了解中华民族的历史、文化、信仰和审美观念，增强民族自豪感和文化自信心。
教材中呈现了丰富多彩的中国民间美术作品，涵盖了剪纸、年画、刺绣、皮影、风筝、陶瓷等多种类型，这些作品不仅具有极高的艺术价值，还反映了不同地区、不同民族的风
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第一单元第2课《多样的中国民间美术》课件- 人美版2025美术七年级下册.pptx
多样的中国民间美术新人美七下第一单元《民艺蕴情》第二课
她是谁？中国奥运冠军！就得带中国头冠！将荣耀和传承辉映在头上，我们的大女主要的就是这种力量感的中式美学！
添加章节标题01
民间美术作品兼具审美性和实用性，表达了各国人民对美好事物的追求和向往。民间美术中蕴含的艺术元素能给当代的艺术设计带来许多有益的启示。“择一事终一生，不为繁华易匠心。”在曾经手工作物的年代，但凡从手中出来的物件都是有温度的。
单击此处添加标题单击此处输入你的正文走进经典杨家埠木版年画
山东潍坊杨家埠木版年画起源于明代。至清代中晚期，潍坊杨家埠已与天津杨柳青、苏州桃花坞齐名，成为国内三大木版年画产地之一。几百年来，杨家埠
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第一单元第2课《多样的中国民间美术》课件 人美版2025美术七年级下册.pptx
多样的中国民间艺术——探索世界文化的瑰宝人美版七年级下册
上节课，我们学习了世界各民族创造的优秀民间艺术
成果，通过对其形式、材料、用途、特点等的了解，感知民间艺术中所蕴含的多元文化和民族精神、
这节课我们一起来走进多样的中国民间美术。学习导航
你知道中国民间非遗艺术有哪些？
中国年画主要是中国民间过年和农历年时经常张贴的用以表现欢乐佳节吉祥气象的一幅图画。年画
年画的历史唐宋发展期：版印刷术推动，北宋成型。北宋时出现了专门售卖年画的“画市”，当时称年画为“画纸儿”。目前，全国有十余个地区的年画被列入国家级非物质文化遗产代表性项目名录。汉代?起源起源期：可以追潮到汉代用于辟邪的“桃符”。最初形
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第一单元 第2课《多样的中国民间美术》课件 人美版2025美术七年级下册.pptx
多样的中国民间美术人美版（2024）美术七年级下册第一单元民艺蕴情第2课
一、民间美术的内涵和特征
一、民间美术的内涵和特征１、民间美术的定义与范畴
一、民间美术的内涵和特征１、民间美术的定义与范畴民间美术是广大劳动人民在生产生活中创造的艺术形式，涵盖了剪纸、皮影、面具、泥塑、刺绣、蜡染等多种类型。它以独特的艺术语言和表现手法，生动地反映了人民的生活、信仰和审美情趣，是中华民族传统文化的重要组成部分。民间美术作品具有鲜明的地域特色和民族风格，不同地区的民间美术在题材、形式和工艺上各有千秋，如北方的剪纸粗犷豪放，南方的刺绣细腻精致，体现了中国文化的多样性。
一、民间美术的内涵和特征２、民间美术的