小班下学期微课程.pptx

小班下学期微课程演讲人：日期：

06微课程资源与工具目录01微课程概述02微课程主题选择03微课程实施步骤04微课程案例分享05微课程评价与改进

01微课程概述

微课程是指针对特定目标，以短小精悍的在线视频为主要载体，围绕某个知识点或教学环节而开展的完整的教学活动。时间短、内容精、模块化、易传播、自主学习等，便于幼儿在短时间内集中注意力进行学习，也便于家长随时查看和辅导。微课程定义微课程特点微课程的定义与特点

微课程在小班教育中的重要性适应幼儿学习特点小班幼儿注意力集中时间较短，微课程时间短、内容精的特点能够更好地适应幼儿的学习特点，提高学习效率。促进个性化学习弥补传统教学不足微课程可以根据幼儿的兴趣和需要进行个性化定制，满足不同幼儿的学习需求，促进个性化发展。微课程可以作为传统教学的补充，为幼儿提供更加生动、有趣、灵活的学习方式，弥补传统课堂教学的不足。123

微课程的设计原则与实施策略实施策略结合幼儿年龄特点和认知水平，选择适宜的教学内容；采用游戏化的教学方式，让幼儿在玩中学、在学中玩；注重幼儿参与和互动，鼓励幼儿积极参与微课程的学习和评价。设计原则目标明确、内容精选、形式多样、趣味性强、交互性强等，以激发幼儿学习兴趣和主动性为主要目标。

02微课程主题选择

动物世界观察与了解常见动物，如猫、狗、兔子等，培养幼儿爱护动物的意识。玩具乐园探讨各种玩具的玩法与制作，激发幼儿创造力与动手能力。色彩天地通过认识与运用基本颜色，培养幼儿的色彩感知与审美能力。音乐律动感受不同节奏与旋律，提高幼儿的音乐素养与表现力。基于幼儿兴趣的主题选择

结合季节与节日的主题选择春天主题认识春季花卉与动物，了解春天里的节日，如春节、清明节等。夏天主题探索夏季的水果与昆虫，学习防暑降温知识，了解端午节等节日。秋天主题感知秋季的树叶变化与丰收景象，学习中秋节、国庆节等节日文化。冬天主题了解冬季的寒冷天气与动物冬眠现象，体验圣诞节、元旦等节日氛围。

自我认知生活习惯环境保护社交技能认识身体部位与五官功能，培养幼儿的自我保护意识。学习如何与同伴相处，分享玩具与食物，培养团队协作精神。学习穿衣、吃饭、洗漱等日常生活技能，提高自理能力。了解垃圾分类、节约用水等环保知识，培养幼儿爱护环境的习惯。融入生活技能的主题选择

03微课程实施步骤

课程准备：材料与环境布置确定主题与目标选择适合小班下学期的主题，明确教学目标和成果。材料准备环境布置准备与主题相关的实物、图片、视频等教学材料，确保材料的安全性、教育性和趣味性。创设与主题相符的教学环境，如墙面装饰、桌椅摆放等，营造积极的学习氛围。123

课程进行：互动与引导引入主题通过游戏、故事等方式自然引入主题，激发幼儿的兴趣。互动学习运用提问、讨论、小组合作等多元化方式，引导幼儿主动探索和表达。教师引导教师在互动中适时给予引导和支持，帮助幼儿拓展思路，提升学习效果。

总结回顾简要总结课程内容，强调重点和难点，巩固幼儿的学习成果。课程总结：反馈与延伸反馈评价及时收集幼儿的反馈，对幼儿的表现进行评价和鼓励，为后续教学提供参考。活动延伸将课程内容与日常生活或其他领域活动相结合，拓展幼儿的视野和应用能力。

04微课程案例分享

案例一：《乐享雨趣》——自然探索活动目标01通过观察和体验，让孩子们了解雨的形成和雨水的特性，激发对自然现象的兴趣和探索欲望。活动内容02让孩子们在雨中玩耍，感受雨滴的触感和形状；组织孩子们进行雨水收集，观察雨水的颜色和气味；通过绘画、手工等形式，让孩子们描绘自己心中的雨。活动准备03准备雨衣、雨鞋、雨伞等雨具，确保孩子们在活动中的安全和舒适；准备收集雨水的容器，如塑料瓶、水盆等。活动延伸04组织孩子们进行雨水净化实验，了解雨水净化的原理和方法；鼓励孩子们在日常生活中关注雨水，了解雨水对植物和动物的影响。

案例二：《不乱吃药》——健康安全活动目标：让孩子们了解药物的作用和正确使用方法，提高安全用药意识和自我保护能力。活动内容：通过故事、游戏等形式，向孩子们介绍药物的作用和滥用的危害；引导孩子们识别常见药物的种类和用法，如感冒药、止痛药等；教育孩子们在生病时要听从医生的建议，不随意用药。活动准备：准备常见药物的图片和实物，帮助孩子们更好地识别和了解药物；准备故事和游戏道具，增强活动的趣味性和吸引力。活动延伸：与孩子们一起制作“家庭小药箱”，让孩子们参与药品的整理和分类；引导孩子们在日常生活中关注药品的安全使用，提醒家人正确用药。

活动目标通过比较和分类，让孩子们初步理解大小的概念，培养逻辑思维和数学能力。活动内容组织孩子们进行大小比较游戏，如比大小、排大小等；引导孩子们观察周围的事物，找出大和小的例子；通过操作材料，让孩子们感知大小的变化和相对性。活动准备准备各种大小不同的物品，如玩具、书本、盒子等；准备大小比较