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以道润墨：道家思想融入中小学书法教学的理念与实践探索
一、引言
1.1研究背景与意义
书法，作为我国的“国粹”，是中华民族传统文化的瑰宝，承载着千年的历史与深厚的文化底蕴。从殷商时期的甲骨文到秦朝的小篆，再到汉朝的隶书、魏晋的行书与楷书，书法的演变历程犹如一部生动的文化史书，记录着华夏文明的发展轨迹。它不仅是一种艺术和美学形态，更是思想文化的表达方式，蕴含着古人对自然、社会和人生的深刻理解。
然而，在现代教育中，中小学书法教学却面临着诸多困境。一方面，随着科技的飞速发展，电子设备广泛普及，人们的书写机会日益减少，对书写的重视程度逐渐降低。学生更多地依赖电子输入，书写能力普遍下降，提笔忘字
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