2025届福建省泉州市高中毕业班适应性练习语文作文“融合”与“主次”讲评课件.pptx
2025年泉州四检作文讲评融合·主次
原题22、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)材料一:中国作家海涯创作的《时空画师》，将传统文化融入科幻故事，斩获2023年雨果奖。材料二:本试卷阅读Ⅱ文本二谈到，有人认为漂洋过海一段写得太容易，刘兴诗立刻改写，直到朋友认为“好像真喝过几两海水”才罢手。刘慈欣也认为，科幻首先是一种文学，只有产生好的文学，科幻才能充分发挥其作用。上述材料引发你怎样的联想与思考，请以“融合·主次”为主题写一篇文章，体现你的感悟与认识。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，切合身份;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
原题22、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)材料一:中国作家海涯创作的《时空画师》，将传统文化融入科幻故事，斩获2023年雨果奖。材料二:本试卷阅读Ⅱ文本二谈到，有人认为漂洋过海一段写得太容易，刘兴诗立刻改写，直到朋友认为“好像真喝过几两海水”才罢手。刘慈欣也认为，科幻首先是一种文学，只有产生好的文学，科幻才能充分发挥其作用。上述材料引发你怎样的联想与思考，请以“融合·主次”为主题写一篇文章，体现你的感悟与认识。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，切合身份;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
完整把握题意，重点解读关键概念尽管材料一、材料二都出现了“科幻”和“文学”两词，但很明显，材料一和材料二分别对应着“融合”和“主次”两个关键词，如果把“科幻”和“文学”判为关键词，就发生了审题偏误。而作为任务驱动型作文，任务明确要求以“融合?主次”为主题写一篇文章，实际降低了审题的难度。材料一:中国作家海涯创作的《时空画师》，将传统文化融入科幻故事，斩获2023年雨果奖。材料二:本试卷阅读Ⅱ文本二谈到，有人认为漂洋过海一段写得太容易，刘兴诗立刻改写，直到朋友认为“好像真喝过几两海水”才罢手。刘慈欣也认为，科幻首先是一种文学，只有产生好的文学，科幻才能充分发挥其作用。上述材料引发你怎样的联想与思考，请以“融合·主次”为主题写一篇文章，体现你的感悟与认识。
完整把握题意，重点解读关键概念海涯的创作实践——将传统文化融入科幻故事，作品荣获20231年雨果奖。融合：将传统文化融入科幻故事，展现了不同元素之间的融合。融合指的是不同元素、领域之间的相互渗透、相互结合。材料一中，中国作家海漄的《时空画师》将传统文化融入科幻故事并斩获2023年雨果奖，这直观展现了“融合”的魅力，“部分之和大于整体”，“融合”是对既有边界的突破与重构，是创新创造的重要驱动力。材料一:中国作家海涯创作的《时空画师》，将传统文化融入科幻故事，斩获2023年雨果奖。
完整把握题意，重点解读关键概念融合指的是不同元素、领域之间的相互渗透、相互结合。（一）融合的价值与意义相关素材科技创新融合案例：智能手机：将通信技术与计算机技术融合，创造了全新的通讯工具，极大地改变了人们的生活方式。新能源汽车：将传统汽车技术与新能源技术融合，推动了汽车行业的绿色转型。文化融合案例：中西合璧的建筑：如上海的外滩建筑，将中国传统建筑风格与西方建筑风格融合，展现了独特的文化魅力。跨界音乐节：将不同音乐风格融合，为观众带来全新的音乐体验。教育理念融合：国际教育：将国内外教育理念融合，培养具有国际视野和跨文化交流能力的人才。素质教育与应试教育的融合：在保持应试教育优势的同时，注重培养学生的综合素质和创新能力。
完整把握题意，重点解读关键概念刘慈欣的观点——科幻首先是一种文学，只有产生好的文学，科幻才能充分发挥其作用。融合：科幻与文学的融合，是科幻作品成功的关键。主次：科幻作为文学的一种，文学性是其主要属性，科幻元素是次要但重要的构成部分。主次则指的是在融合过程中，各元素或领域之间的主要和次要关系。材料二通过刘兴诗对作品的修改以及刘慈欣对科幻文学本质的强调，揭示了明确“主次”的关键作用。任何事物都包含着主次矛盾，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，才能把握事物的本质和发展方向。材料二:本试卷阅读Ⅱ文本二谈到，有人认为漂洋过海一段写得太容易，刘兴诗立刻改写，直到朋友认为“好像真喝过几两海水”才罢手。刘慈欣也认为，科幻首先是一种文学，只有产生好的文学，科幻才能充分发挥其作用。
完整把握题意，重点解读关键概念主次则指的是在融合过程中，各元素或领域之间的主要和次要关系。（二）主次关系把握相关素材企业管理中的主次关系：核心竞争力：企业在发展过程中，需要明确自身的核心竞争力，将其作为主要发展方向，其他辅助业务则作为次要方面。资源配置：企业应根据业务的重要性和紧急程度，合理分配资源，确保主要业务的顺利发展。个人成长中的主次关系：目标设定：个人在成长过程中，应设定明确的目标，并区分主要目标和次要目标，集中精力实现主要目标