24秋-25春同步授课课件物理沪科版八年级全一册 第一节压力的作用效果.pptx

第八章压强第一节压力的作用效果

观察生活菜刀磨得很锋利铁轨下铺上石枕书包带做得很宽图中的例子，都是我们生活中常见的现象，为什么会是这样？1.菜刀磨得很锋利，切菜省力、切菜很容易；2.铁轨铺在石枕上，铁轨就不会陷下去；3.书包带很宽，学生背书包不勒肩膀。请同学们再想想，我们周围还有哪些与上述图片相似的例子？第一节压力的作用效果情境导入

观察下面各力你能发现什么共同特点吗？杯子垂直压在桌面上的力木块垂直压在斜面上的力图钉垂直压在墙面上的力垂直作用在物体表面上的力叫压力一、压力新课探究第一节压力的作用效果

压力的作用点在被压物体的表面上压力的方向可以向各个方向，但一定垂直于受力物体的表面且指向受力物体的内部提问压力大小与重力大小相等吗？F=GGFGFGFF与G无关FG新课探究情境导入课堂小结

压力与重力的区别和联系垂直作用在物体表面上的力由于地球的吸引而使物体受到的力施加压力的物体地球施力物体施加力的大小正比于物体质量垂直受力物体接触面且指向被作用的物体总是竖直向下受力物体表面重心当一个物体孤立地在水平地面上处于平衡状态时，压力大小数值上等于重力大小【辨析】新课探究情境导入课堂小结

【分析】下图中A物体重5N，B物体重10N，手的推力为15N，试分析相关压力的大小。A对B压力为，B对地面的压力为。【图1】【图2】【图3】【图4】手对B压力为，B对地面的压力为。手对B压力为，B对墙壁的压力为。A对手压力为，A对墙壁的压力为。5N15N15N10N15N15N15N10N新课探究情境导入课堂小结

如图所示：小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破,重重的骆驼却不会陷入沙中,这是为什么？蚊子尖尖的口器可以插入皮肤吸吮血液。骆驼具有宽大的脚掌归纳：蚊子的口器对皮肤的压力虽然不大，但口器十分尖锐，因而能轻易刺穿皮肤；骆驼虽重，但脚掌面积很大，因而不会深陷沙中。提出问题由此猜想：可能影响压力作用效果的因素有哪些？新课探究情境导入课堂小结二、实验探究：影响压力作用效果的因素

猜想：猜想1：压力的作用效果可能跟___________有关；压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜想2：压力的作用效果可能跟_____________有关；…………压力大小受力面积大小作出假设新课探究情境导入课堂小结

探究实验实验器材小桌子，长方形海绵，钩码一盒实验步骤1.把小桌子放在长方形海绵上，观察海绵变形情况；如图甲；2.控制接触面积不变，在小桌子放置一钩码，重复步骤1；如图乙；压力的作用效果跟哪些因素有关3.控制压力不变，把小桌子翻过来放置，改变接触面积，重复步骤2；如图丙。实验探究新课探究情境导入课堂小结

实验表格实验次数受力面积压力大小作用效果甲四个脚G桌较深乙四个脚G桌+G砝码非常深丙小桌面G桌+G砝码较浅实验结论分析：在受力面积相同的情况下，压力越大，压力的作用效果越明显。在压力相同的情况下，压力的受力面积越小，压力的作用效果越明显。?结论：压力的作用效果与压力和压力的受力面积有关。压力越大，压力的受力面积小，则压力的作用效果越明显。我们用“压强”来表示压力的作用效果。新课探究情境导入课堂小结

压力的作用效果相同受力面积，比较压力大小相同压力，比较受力面积大小比较求比值压力___受力面积定义压强知识框图新课探究情境导入课堂小结

压强定义物体所受的压力与受力面积之比叫压强压强公式其中，p表示压强；F表示压力；S表示受力面积单位F—牛顿,符号是N；p—牛/平方米，符号是N/m2，用Pa表示，中文名称是帕斯卡S—平方米,符号是m2三、压强新课探究情境导入课堂小结

即讲即练1.将重为2N、底面积为4×10-2m2的物理书平放在水平课桌中央，课桌面积为0.2m2，则书对课桌的压强为（）。??A.5Pa B.10Pa C.50Pa D.5000Pa解：由压强公式：得：故选C。新课探究情境导入课堂小结

感受压强取一支一端平整、一端削尖了的铅笔，按上图试一试，用手指压笔的两端，两个手指的感觉有什么不同？再用力大点又有什么感觉？接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。因为力的作用是相互的，两个手指受到的压力相同，但指尖受力面积小，所受压强大。新课探究情境导入课堂小结

任何物体能承受的压强都有一定的限度,超过这个限度,物体会被破坏.生产和生活中，有时需要增大压强，有时需要减小压强。改变压强的方法：压力一定时、改变受力面积受力面积一定时、改