《思维的魔力》教学课件-2024-2025学年北师大版小学心理健康三年级下册.pptx

北师大版小学心理健康三年级下册《思维的魔力》教学课件

同学们好！今天我们将开启一段奇妙的思维之旅！在我们的大脑里，藏着一个超厉害的“小魔法”，它能帮我们解决难题、创造惊喜，它就是——思维！接下来，让我们一起探索《思维的魔力》，看看如何让自己变得更聪明、更有创意吧！开场白

1：认识思维-思维是什么思维是我们认识世界、解决问题的“秘密武器”，看不见摸不着，却时刻在大脑里“工作”

2：认识思维-形象思维通过视觉、听觉等感官接收信息，在脑中形成具体形象的过程形象思维定义如见森林画，联想大树、小鸟和小动物，形成生动场景形象思维例子

做数学计算，像“3+5=8”，处理数字、符号，运用的就是抽象思维3：认识思维-抽象思维

学习语文阅读、数学解题、科学探索，都离不开思维。读文章要懂含义，做数学题要找方法4：认识思维-学习中的思维

5：认识思维-生活中的思维和同学闹矛盾，要思考怎么解决；选书、安排周末活动，思维帮我们做决定

长期形成的固定思考模式，像“小牢笼”，限制我们用新方式看问题、解决问题6：打破思维定式-什么是思维定式

7：打破思维定式-思维定式的例子以为鸟儿都能飞，看到企鹅不会飞很惊讶；习惯从左到右读书，遇到特殊排版会不适应

帮我们快速处理熟悉问题，像固定上学路线、日常作息，让生活有条理8：打破思维定式-思维定式的积极影响

9：打破思维定式-思维定式的消极影响阻碍创新，画画总用老方法，难有新作品；解决问题时，可能错过更好方案

10：打破思维定式-多角度思考观察物体看正面、侧面、背面；想让房间整洁，除整理，还能减物品、改布局

学新运动、用新材料做手工、参加新兴趣小组，拓宽视野，打破旧思维11：打破思维定式-尝试新事物

12：打破思维定式-逆向思维大家说“水往低处流”，思考“怎么让水往高处流”；设计游戏反常规定规则

13：激发创新思维-创新思维的特点独特性：想法与众不同，画想象中的外星生物

灵活性：搭积木方法不行，马上换思路14：激发创新思维-创新思维的特点

新颖性：发明新玩具、设计独特建筑，带来惊喜15：激发创新思维-创新思维的特点

16：激发创新思维-联想与想象看到树叶想蝴蝶、小船；听音乐想象童话世界，让思维更活跃

一起讨论“如何让校园更美丽”，自由发言，提种花、画壁画、设创意垃圾桶等想法17：激发创新思维-头脑风暴

18：激发创新思维-故事启发听爱迪生发明电灯，多次失败仍尝试新方法；鲁班发明锯子，从生活找灵感

发现铅笔总断，思考是笔的问题、使用问题，还是削笔问题19：解决问题的思维策略-明确问题

20：解决问题的思维策略-收集信息想让植物长得好，观察环境、问老师家长、查书籍资料

21：解决问题的思维策略-提出假设提高数学成绩，假设多做题、认真听讲、请教同学

按“多做题”假设练习，看成绩是否提高，不好就调整22：解决问题的思维策略-验证假设

记住有效方法，像背单词用联想、分类法，用在以后学习23：解决问题的思维策略-总结经验

24：培养良好思维习惯-勤于思考读书想情节、人物；看到自然现象，思考背后原因

不懂就问，好奇就问，像“天空为什么蓝”“星星为什么闪”25：培养良好思维习惯-善于提问

26：培养良好思维习惯-学会反思考试后想思路对不对，是否粗心；和同学闹矛盾，想处理方式好不好

观察昆虫、植物；对科技产品、实验感兴趣，探索未知27：培养良好思维习惯-保持好奇心

-38：趣味互动问答设计11个互动问题，引导学生联想、创意设计及解决问题，促进知识运用趣味互动问答

39：回顾总结今天我们学习了认识思维、打破思维定式、激发创新思维、解决问题策略和培养思维习惯，收获满满

40：结束语同学们，思维的魔力无穷无尽！希望大家把今天学到的知识运用到生活和学习中，做一个爱思考、会创新、能解决问题的小达人！期待下次和大家继续探索有趣的心理知识，下课！

谢谢