议论文分析论据.pptx

议论类考场作文分析论据的方法一模前写作指导澄海侨中许树嘉

1.反面假设引述论据后，假设出现相反的情形，并推导出与事例完全相反的结果，从而证明论点。一般思路:正面叙述——反面假设——结果展示例1(11广东卷《回到原点》）:他是文武兼备的少年才子,他是皇帝钟爱的御前侍卫,他是令人羡慕的达官显贵。纳兰性德，他的一生注定是荣华富贵，前程似锦。但作为文学才子，纳兰把不满于官场的庸俗，他追求的是宫外世界的自由，追求的是内心的满足与快乐。“山一程，水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。”“虽身在高门广厦,常有山泽鱼鸟之思。”家家争唱《饮水词》,纳兰心事几人知？纳兰若不是回到原点，回归内心对自由的追求，那他最终只会是官场中平庸的一员，又怎会有千古名篇的诞生？又怎会成为为后人所敬仰的清朝三大名家之一？常用词:“如果”“倘若”“试想”“如果没有”“若不是”等等。

例2(10广东卷《与你为邻》):1近来发生的几起杀童案让各地学校提心吊胆，也让人们反思起我们的社会来。不约而同的，杀人犯都是我们社会中庞大的弱势群体的一员，而且都经过长期积怨在心，无人关切。当天在他们眼前塌倒时，这些弱势者便将手伸向了更为弱势的孩子。你想过没有，他们或许就是我们的邻居，弱势群体中的成员，也必然是我们的邻居。如果我们伸出援手，点燃一根烛，赶走心魔，我们的孩子也自然受到了保护。2

例3(09广东卷《重视常识》):上海商学院的那场大火仍旧历历在目，六个美丽的青春年少的女学生，那纵身一跃，如同断翅的蝴蝶，与地面接触的一瞬间，六个美丽的生命便瞬间消失，多么令人痛心！对此，有人说是这六个学生不懂逃生，也有人说是学校管理不严。但不管哪一种情况，都体现了常识的缺失。假如女学生懂得常识，她们便做好防火措施，起火的时候也能想方设法求救，或者寻找逃亡的道路，而不会选择跳楼这一绝路。假如学校方面懂得常识，重视常识，便能加强管理，清除隐患，防患于未然。

例4(08广东卷《不要轻易说“不”》):1从百万富翁变成“百万负翁”再变回千万富翁的商业奇人史玉柱，在公司倒闭后将自己关在房子里让员工开了好几天的“批斗会”，如果他对于员工的批评一开始就说“不”的话，那么他就只能一直当“百万负翁”而不会变成现在的“千万富翁”了；如果我们每一个中华儿女都将母亲的关心用一个“不”字来回答，那么母亲就有可能举起她有力的臂膀教训她的孩子了，我们就会永远丢失“母慈子孝”这个成语。2

例5(10北京卷《仰望星空与脚踏实地》:美国前国务卿赖斯，被人称作“黑珍珠”，是出色的政治家。然而她成功的开始，却是她童年和父亲从白宫门前经过时的一句话，“我以后一定要进到里面去！”从此，梦想向她敞开了大门。到丹麦旅行的人常听到这样一句话，“就算我们失去了一切，我们还有一个安徒生。”?而这样一个童话大师的诞生，最初源自一个鞋匠学徒的艺术家之梦。安徒生就是揣着他的艺术家之梦和仅有的十个铜板踏上成功旅途的。斯没有在树立理想之后认真并且有规划有方向地努力，她的那句话也只能随风飘散。如果安徒生没有在遇到困难时不懈努力，如果没有在遭人白眼时执著坚持，也无法成就属于他的童话，最终也只是一个鞋匠而已。

例6(11广东卷《回到原点》）:回到原点，要回到生活中去寻找创作的源泉，而不是闭门造车。回望历史，那些有成就的作家在创作时却是紧紧把握住这个原点。列夫?托尔斯泰在他几部著作期间漫长的时间里，他总是深入到庄园里，与那里的农民们一起劳作、收获、编草鞋、编识字课本……他之所以被称为“耕作的诗人”，正是因为他没有远离文学创作要来源于生活这个原点，也才有了那些闪烁着人性光辉的文字。如今，我们需要更多像托尔斯泰这样的作家，回到原点，以一种谦敬、悲悯的姿态去体察民众的生活，这样的文字才能有持久的生命力。就是抓住论据所述的事实，据此推求形成原因。一般思路:列举事实——指出结果——剖析原因常用词:“因为……所以……”“之所以……是因为……”“正是因为”“因为”“所以”“因此”“为什么”等等。2.剖析因果

例7(10广东卷《与你为邻》）:巴西总统卢拉是位仅接受过小学教育的总统。小时候，父母出远门，临行前将钥匙交给了年幼的卢拉。可是一天卢拉放学回家却发现它不见了，慌张的他找遍了所有的角落却一无所获，垂头丧气地坐在门槛上。他的邻居走过来对他说：“孩子，你用尽所有办法了吗？至少你可以请求我的帮助啊！”说罢他亮出了一把卢拉父母给他的备用钥匙。卢拉出身寒门，没有受过多少教育。但他的老邻居却给他上了足以改变他一生的课。正是由于卢拉善于从身边的普通民众身上汲取智慧，他才成为了巴西史上最深受爱戴的伟大总统。

例8(09广东卷《敢于挑战“常识”》):他是一位真正的耕耘者。当他还是一名乡村教师的时候，已经具备颠覆世界权威常识的