大班社会安全用电公开课教案.pptx
文本预览下载声明
;;01;;;培养幼儿积极表述和倾听的习惯;02;空调、冰箱;幼儿人手一册书;;03;;讨论安全使用家用电器的知识;引导幼儿看书，了解更多安全用电知识;04;确保插头完好无损，插座没有裸露或损坏的电线。;;;保持电器周围干燥;;断电后清洁;切断电源;;等
显示全部
文档详情
相似文档
-
大班用电安全公开课.pptx
大班用电安全公开课;目录;01;电力已成为现代社会不可或缺的重要能源，但用电安全问题也日益突出。;情感态度价值观目标;;02;电的生成;;遵守规定;03;常见用电安全隐患分析;预防措施与方法探讨;通过实物展示，教授孩子识别电器安全标识，如“3C”认证标志等。;04;定期检查和维护;学生用电行为规范培养;应急预案制定;05;;事故原因调查分析及教训总结;定期检查电器;06;;电的基本知识和安全用电原则;;感谢观看
-
大班社会公开课教案.doc
?大班社会公开课教案
一、教学目标：
1.了解和认识不同职业的特点和重要性，知道每个人都可以为社会做出贡献。
2.培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3.提高幼儿的社会责任感，培养他们关爱他人、尊重他人的意识。
二、教学内容：
1.认识不同职业的代表人物，如医生、老师、警察、消防员等。
2.了解各种职业的工作内容和职责。
3.通过观察、讨论、实践活动，让幼儿体验不同职业的特点和乐趣。
三、教学准备：
1.图片或视频素材：医生、老师、警察、消防员等职业的代表人物。
2.道具：医生服装、老师讲台、警察盾牌、消防员服装等。
3.活动材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程：
1.导入：邀请幼
-
中班公开课安全教案带.pptx
演讲人：日期：中班公开课安全教案带
目录CONTENTS课程背景与目标安全知识普及交通安全教育防火防灾知识讲解网络安全意识培养家庭安全指导总结回顾与拓展延伸
01课程背景与目标
幼儿园中班阶段的孩子，活泼好动，探索欲望强，但对危险和安全的辨识能力较弱。课程背景介绍在日常生活中，孩子们可能遇到各种安全隐患，如触电、烫伤、摔倒等。通过安全公开课，帮助孩子们建立安全意识和自我保护能力，预防意外事故的发生。
让孩子了解身边的安全隐患，学会如何避免和应对。培养孩子的安全意识安全是孩子成长的基础，安全教育有助于孩子身心健康和全面发展。促进孩子全面发展安全教育需要家园共同努力，公开课能增进家园沟通与协作。增
-
中班公开课安全教案.pptx
中班公开课安全教案;目录;课程目标与意义;提高幼儿安全意识;培养自我保护能力;互相合作;教学准备;;安全标志图片;安全小卫士道具;教学过程;介绍安全标志的背景、作用和意义，帮助孩子们认识到安全标志的重要性。;讲授新课：日常安全隐患;互动活动：情景模拟与角色扮演;教学重点与难点;掌握基本安全常识;理解并应用安全知识;;家园共育与延伸;家长安全讲座;家庭安全环境营造;定期安全知识复习;案例分析与实践;;交通规则教育;陌生人应对策略;THANKS
-
大班社会公开课《我是小导游》教案反思.pptx
大班社会公开课《我是小导游》教案反思汇报人：XXX2025-X-X
目录1.教学活动回顾
2.教学策略分析
3.教学互动情况
4.幼儿学习表现
5.教学环境创设
6.课程资源利用
7.教学反思与改进
8.家长反馈与沟通
01教学活动回顾
活动目标达成情况目标达成度通过本次教学活动，幼儿对导游角色有了初步认识，目标达成度为85%，具体表现为：80%的幼儿能够模仿导游介绍景点，70%的幼儿能够准确回答关于景点的问题。知识掌握幼儿对景点知识掌握情况良好，目标达成率为90%。数据显示，90%的幼儿能够正确说出景点的名称、历史背景和特色，80%的幼儿能够描述景点的风貌。能力提升幼儿在语言表达和社交能力方
-
大班社会公开课《我是小导游》教案反思.pptx
大班社会公开课《我是小导游》教案反思汇报人：XXX2025-X-X
目录1.活动目标
2.活动重难点
3.活动准备
4.活动过程
5.活动延伸
6.活动评价
7.活动反思
8.教学反思
9.幼儿反馈
01活动目标
情感目标热爱家乡培养幼儿对家乡的热爱之情，增强民族自豪感，通过参观家乡名胜古迹，了解家乡文化，激发幼儿对家乡的认同感和归属感，如参与人数达80%，80%的幼儿能主动介绍家乡美景。尊重他人教育幼儿尊重游客和同伴，学会礼貌待人，增强合作意识，如课堂互动环节中，90%的幼儿能主动与同伴交流，表现出良好的合作精神。自信表达鼓励幼儿大胆表达自己的想法，提升自信心，通过模拟导游角色，使幼儿学会用
-
大班社会公开课教案(精选2).pptx
大班社会公开课教案(精选2)
CATALOGUE目录课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学资源准备学生评价方案教师自我反思与改进
01课程介绍与目标
背景大班幼儿正处于社会性发展的关键时期，需要通过各种活动和交往来培养社交技能、情感态度和价值观。本次公开课旨在通过生动有趣的教学活动，帮助幼儿更好地适应社会生活，促进全面发展。目的通过本次公开课，使幼儿能够了解并遵守社会规则，培养合作意识、分享精神和尊重他人的态度，提高解决问题的能力，为未来的学习和生活奠定基础。教案背景及目的
认知目标情感目标技能目标行为目标教学目标与要幼儿能够认识并理解社会生活中的一些基本规则和常识，如礼仪、安全、环保等
-
大班社会公开课优质教案(精选7).docx
毕业设计（论文）
PAGE
1-
毕业设计（论文）报告
题目：
大班社会公开课优质教案(精选7)
学号：
姓名：
学院：
专业：
指导教师：
起止日期：
大班社会公开课优质教案(精选7)
摘要：本文旨在探讨大班社会公开课的优质教案编写，通过对国内外优秀教案案例的分析，总结出编写优质教案的关键要素和策略。首先，阐述了社会公开课的重要性和优质教案的定义；其次，从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面分析了优质教案的特征；接着，结合实际案例，探讨了如何编写具有创新性和实用性的优质教案；最后，对优质教案在提高教学效果、促进学生全面发展方面的作用进行了总结。本文的研究对于提高我国大班社会公开课的教
-
养成亲社会行为公开课教案.doc
养成亲社会行为 公开课教案
教学目标
（一）情感、态度、价值观：培养关心、亲近社会的积极性和自觉性，逐步树立为人民服务的奉献精神，多为社会做贡献。
（二）能力：培养亲社会的技能，养成亲社会的习惯；培养亲近社会、服务社会、奉献社会的能力。
（三）知识：了解“谦让”、“分享”、“助人”、“合作”、“同情”、“安慰”等亲社会行为的特点和意义。
教学内容分析
“养成亲社会行为”，主要引导学生积极参与社会生活，在社会生活中关爱其他社会成员，自觉服务社会、奉献社会，养成亲社会行为。
教材先提供了几种亲社会行为的典型图片，引导学生思考亲社会行为的特点和意义，做教学的引领活动，然后从“学会谦让、分享和助人”和
-
公开课教案2-《社会发展的规律》.doc
《社会发展的规律》
一、教学目标：
（一）知识目标
理解的基础上识记社会存在与社会意识、生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的辩证关系。
（三）能力目标
1、通过对社会存在与社会意识辩证关系的学习，初步形成用历史唯物主义原理看待社会现象、分析和解决社会问题的能力
2、通过对基本矛盾原理的学习，初步形成正确认识社会发展的能力，对社会历史的总趋势有正确的认识。
3、运用生产力和生产关系、经济基础和上层建筑辩证关系原理，说明我国经济体制改革和政治体制改革。
（三）情感、态度与价值观目标
1、从社会存在出发理解社会意识，坚持思想领域的问题要到物质领域中去寻找根源，坚定历史唯物主义的基本立场。
2、尊重
-
四下品德与社会教案[公开课].doc
第一单元 我能为你做什么
一、在公共汽车上
活动目标：
1.知道在公共汽车上要尊老爱幼，遵守公共秩序。
2.以遵守公共规则为荣，愿意自觉遵守公共规则。
3.自觉遵守公共规则，文明小乘客、文明小观众、文明小游客。
4.见到同学有不遵守公共规则的行为能批评、劝阻。
活动重点、难点：
1．教育学生在公共汽车上要发扬美德、遵守公共汽车上的秩序。
2．教育学生懂得公共规则是正常有序的公共生活的保障，人人都应自觉地遵守公共规则。
学情分析：今天的学生在其早期的社会生活中，由于自我中心的存在以及家庭中容易出现的放纵，使部分儿童自以为可以做自己想做的一切事情，能够得到自己想要的任何东西，规则比较
-
中班社会公开课教案《能干的小手》.pdf
中班社会公开课教案《能干的小手》
活动目标
1.通过尝试用手亲自做事情，体验做事的成功与自豪，知道自己
的事情自己做。
2.了解自己的手和爸爸妈妈以及其他成年人手的不同本领，知道
手很能干。
活动准备
1.教师准备《能干的小手》教学资源：幼儿的爸爸妈妈以及其他
大人做事(警察指挥交通，厨师做出美味的饭菜，民间艺人捏出的面人
等)的照片。
2.创设邋遢大王的家情境：家里图书、玩具、鞋袜、衣服乱摆乱
放;衣橱、小床上的物品一片混乱;一个正方形的大箱子做的神秘箱，
里面放有棉花包、正方体的积木、三角形等物品。
3.幼儿自己动手制作的物品，如修补的图书、绘画、制作的作品
等;供摆放物品的展示台。
4.
-
中班社会公开课教案《妈妈的心》.pdf
中班社会公开课教案《妈妈的心》
活动目标：
1.理解并掌握诗歌内容，并能有感情的朗诵诗歌。
2.体验妈妈对自己的爱，并知道了长大以后该怎么回报妈妈。
3.根据诗歌的内容进行简单的创编。
活动准备：
1.ppt
2.面具。
3.一位妈妈讲述从怀孕到出生，以及如何照顾孩子的故事。
4.钢琴曲磁带、画纸、画笔等
活动过程：
一、妈妈带给我们的温暖
二、找妈妈
1.师：小朋友，母亲节快到了，让我们欢迎妈妈的到来!
在音乐声中，妈妈们头戴面具出场。
2.师：妈妈为什么头戴面具呢?原来，妈妈要和你们做一个游戏名
字叫找妈妈。
3.交待游戏规则：头戴面具，身穿同样服饰的妈妈站成一排，幼
儿找到自己的妈妈回到
-
公开课教案1-《社会发展的规律》.doc
《社会发展的规律》
【教学目标分析】（划为重点；划为难点）
教学目标
知识目标
识记社会存在与社会意识的辨证关系，两大社会基本矛盾，社会发展的总趋势；理解马克思主义以前的社会历史理论的局限性，社会生活在本质上是实践的，社会意识的相对独立性，生产方式是社会存在和发展的基础。
能力目标
初步形成用历史唯物主义原理看待社会现象、分析和解决社会问题的能力。
情感、态度和价值观目标
坚持历史唯物主义的基本立场、尊重社会发展规律，走社会历史发展的必由之路，为社会历史的发展和人类进步事业做出自己的贡献。
【考点知识结构】
【背景材料】
要全面深化各领域改革，持续推进政府职能转变，形成全国统一政务服务平台；落
-
公开课教案1-《社会历史的主体》.doc
《社会历史的主体》
基本信息
教学题目
社会历史的主体
所选教材
人教版《思想政治》必修四第十一课第二框
一、学习内容分析
1.学习目标描述
知识与技能：
1、理解人民群众是历史的创造者，是社会物质财富的创造者、精神财富的创造者、社会变革的决定力量。
2、理解群众观点和群众路线的基本内容和意义。
过程与方法：
培养学生用历史唯物主义观点看问题和分析问题的能力，初步形成对社会历史发展总趋势的正确认识和坚持群众观点、群众路线处理问题的能力。
情感态度与价值观：
培养学生历史唯物主义的基本立场，尊重社会发展规律，坚定群众立场，坚持群众路线，牢固群众意识，自觉站在广大人民群众的立场上，维护广大人民群众