中小学人教版语文《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》词四首PPT优质教学课件.pptx

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾;;破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵.

马作de卢飞快,弓如霹雳弦惊.了却君王天下事,赢得生前身后名.可怜白发生！;【诵读指导】朗读时,上片描写军旅生活、阅兵场面de内容,朗读节奏要稍快,声音要洪亮；下片读抒发豪情de内容时,语调要高昂,气势要豪迈,最后一句气势陡转而下,语调应低沉悲愤,要读出无奈、失落之感.;;八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵.;马作de卢飞快,弓如霹雳弦惊.了却君王天下事,赢得生前身后名.可怜白发生！;破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵.;上片:虚实结合.描述军旅生活,前两句将镜头定在军营之中,三到五句每句写一事,“分麾下炙”“翻塞外声”“沙场点兵”,都是关于军中生活de回忆,词人对从军杀敌、建功立业de渴望跃然纸上.;;下片:欲抑先扬.紧承上文,前四句描绘战事,末句一声感叹凝聚词人万千感慨,由梦境返回现实,化“雄壮”为“悲壮”,抒发了词人壮志难酬de悲愤.;词中典故:

①八百里《世说新语·汰侈》载:晋王恺有良牛,名“八百里驳”.王济与之比射,以此牛为赌物,恺输,杀牛作炙.②五十弦典出《史记·封禅书》:“太帝使素女鼓五十弦瑟,悲,帝禁不止,故破其瑟为二十五弦.”③de卢《三国志·蜀书·先主传》注引《世语》:刘备在荆州遇险,他所骑dede卢马“一踊三丈”,助他脱险.;用自己de语言描述“马作de卢飞快,弓如霹雳弦惊”所展现de画面.;“沙场秋点兵”与“可怜白发生”所抒发de情感有什么不同?;结构梳理;;一.根据提示默写诗词名句.

（一）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,选取快马、强弓两个典型事物,分别从视觉和听觉角度再现紧张激烈战斗场面de诗句是:_________________,_________________.

（二）（新疆中考）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达爱国激情和雄心壮志de句子是:__________________,___________________.;（三）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中运用对偶及典故写军营豪壮生活de句子是:_______________,________________.

（四）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,作者运用虚实结合de手法,引出对梦中情景de回忆,表达对军旅生活de怀念de句子是:_______________,_______________.;二.下列对《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》这首词de理解和分析,不正确de一项是（）.

A.这首词是辛弃疾写给志同道合de朋友陈同甫de,“壮词”即豪放之词.

B.这首词上下两片共十句,节奏紧凑,绘声绘色,形象生动.

C.上片实写军旅生活.看宝剑,听号角,分麾下炙,听塞外声,沙场点兵,都是作者热爱de生活和抹不掉de记忆.

D.下片一、二句写马快弦急,战斗激烈,从侧面衬托了人de意气风发、英勇无畏,从气氛上向人们预示着战事de胜利.;阅读苏轼de《江城子·密州出猎》与辛弃疾de《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》,比较二者在风格与抒情方式上de异同.;辛弃疾人生三阶段

（一）起义南归时期（一一四零-一一六二）

辛弃疾生在靖康之乱后十三年.一一六一年,辛弃疾参加抗金义军,后带领义军投奔南宋,希望在南宋实现他恢复中原故土de理想.

（二）辗转任职时期（一一六三-一一八一）

隆兴元年（一一六三）,辛弃疾已在南宋任职,时年二三岁.后分别于一一六五年和一一七零年,写成奏疏《美芹十论》和《九议》,提出抗敌复国计划,但未被统治者采纳,本人也不受重用.在担任湖南安抚使时,他建立了一支雄镇一方de“飞虎军”,组织抗金力量,终因主张抗战而触犯当权de主和派,多次受贬,屡遭打击.

臣闻:事未至而预图,则处之常有余；事既至而后计,则应之常不足.虏人凭陵中夏,臣子思酬国耻,普天率土,此心未尝一日忘.……负抱愚忠,填郁肠肺.（《美芹十论》

休说鲈鱼堪鲙,尽西风季鹰归未?求田问舍,怕应羞见,刘郎才气.可惜流年,忧愁风雨,树犹如此！倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪?（《水龙吟·登建康赏心亭》）;（三）罢官居家时期（一一八二-一二零七）

淳熙九年（一一八二）以后de二十余年,辛弃疾大部分时间落职闲居.再被起用策划北伐事宜时已年逾花甲,后于一二零七年病逝.

追往事,叹今吾,春风不染白髭须.却将万字平戎策,换得东家种树书.（《鹧鸪天》）

元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾.四十三年,望中犹记,烽火扬州路.可堪回首,