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幼儿园中班性教育启蒙课程设计
演讲人：XXX
日期：
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教学方法与活动设计
核心教学内容
课程背景与意义
目录
4
5
教育原则与注意事项
课程评估与拓展
目录
01
课程背景与意义
性侵事件频发
我国性教育起步较晚，缺乏系统的幼儿园中班性教育启蒙课程体系，导致孩子在性别认知、自我保护等方面存在空白。
教育体系不完善
家长观念落后
部分家长对性教育持回避态度，认为幼儿不需要了解性知识，导致家庭性教育缺失。
近年来，针对幼儿的性侵事件时有发生，社会对幼儿性教育问题的关注度逐渐提高。
社会现状：性侵事件与教育缺失
幼儿认知特点：性别好奇与自我保护意识薄弱
性别好奇
中班幼儿正处于性
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