2024秋新教科版物理八年级上册课件 4.3.2 平面镜成像的应用.pptx
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第4章光的世界
第3节平面镜成像
第2课时平面镜成像的应用;1.理解日常生活中平面镜成像的现象，初步了解
平面镜成像的应用。
2.培养实事求是的科学态度，通过对平面的应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。;1.平面镜成像的规律。
2.平面镜成像的作图。;平面镜成像的应用：;改变光路;夜间
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2.经历“平面镜成像的特点”的探究过程，学习实验探究的基本思路和方法。通过折纸，感悟虚像的形成原因。;3.在探究“平面镜成像的特点”中体会克服困难、解决问题，发现成功的喜悦。通过对平面镜的物与像对称的讨论，领略平面镜成像中的简洁对称之美。通过实验，培养实事求是的科学态度。通过利用平面镜的小发明、小制作，认识平面镜在科学技术、生产和生活中的广泛应用。;水中倒影——平静的水面相当于平面镜;一﹑平面镜;3.镜面反射——平行光投射到物体的光滑表面
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水中倒影——平静的水面相当于平面镜
一﹑平面镜2.表示方法：用条直线和阴影线表示一个平面镜。1.平
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◆等效替代法：在保证某种效果(特征和关系)相同的前提下，将实际的、陌生的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程的处理方法。
◆探究平面镜成像特点的实验中，用玻璃板代替平面镜、用未点燃的蜡烛代替点燃蜡烛的像，用到的都是等效替代法。;;;;;;;;;;;;
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◆探究平面镜成像特点的实验中，用玻璃板代替平面镜、用未点燃的蜡烛代替点燃蜡烛的像，用到的都是等效替代法。;;;;;;;;;;;;
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（1）像与物的大小————（相等/不相等）
（2）像与物到平面镜的距离————（相等/不相等）
（3）像与物的位置在平面镜————（同侧/异侧）;（1）实验器材：深色透明平板薄玻璃、支架、笔、刻度尺、量角器、两支一样的蜡烛、火柴、白纸等。;③再拿另一支没有点燃的同样的蜡烛放在玻璃板后
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（1）像与物的大小————（相等/不相等）
（2）像与物到平面镜的距离————（相等/不相等）
（3）像与物的位置在平面镜————（同侧/异侧）;（1）实验器材：深色透明平板薄玻璃、支架、笔、刻度尺、量角器、两支一样的蜡烛、火柴、白纸等。;③再拿另一支没有点燃的同样的蜡烛放在玻璃板后
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1.平面镜成像的规律。2.平面镜成像的作图。助力教学仅限个人使用，
平面镜成像的应用：成像助力教学仅限个人使用，
改变光路助力教学仅限个人使用，2025年秋季学期使用
夜间行车时，如果打开车内的灯，车内景物在挡风玻璃上成的像干扰了驾驶员的视线,所以夜间行车时司机都会关闭车内的灯。助力教学仅限个人使用，2026年秋季学期使用
利用（例）：牙医用平面镜
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夜间行车时，如果打开车内的灯，车内景物在挡风玻璃上成的像干扰了驾驶员的视线,所以夜间行车时司机都会关闭车内的灯。助力教学仅限个人使用，2026年秋季学期使用
谢谢聆听！最后送给我们自
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初中物理新教科版八年级上册4.3.科学探究：平面镜成像教案2025秋.doc
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3.科学探究：平面镜成像
【教学目标】
[知识目标]
1.了解平面镜成像的特点.
2.了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的.
3.理解日常生活中平面镜成像的现象.
4.初步了解凸面镜和凹面镜及其应用.
[能力目标]
1.经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录.
2.观察实验现象，感知虚像的含义.
3.通过观察感知球面镜对光线的作用.
[素养目标]
1.在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙和和谐，获得“发现”成功的喜悦.
2.培养实事求是的科学态度.
3.通过对平面镜、球面镜的应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响.
【教学重点】平面镜成像的特点，球
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（5）光屏不能承接到像，说明成的是_____。
2.实验应在_____的环境中进行。
3.玻璃板与水平桌面_____放置，确保物与像重合。
4.多次测量的目的是为了____________。;1.平面镜成虚像的原理;讨论交流;;3.平面镜成像的作图
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（5）光屏不能承接到像，说明成的是_____。
2.实验应在_____的环境中进行。
3.玻璃板与水平桌面_____放置，确保物与像重合。
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（5）光屏不能承接到像，说明成的是_____。
2.实验应在_____的环境中进行。
3.玻璃板与水平桌面_____放置，确保物与像重合。
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