金属的腐蚀与防护：高中化学教学教案.doc
金属的腐蚀与防护：高中化学教学教案
一、教案取材出处
《高中化学教学大纲》
《化学教学参考书》
《金属腐蚀与防护技术》
二、教案教学目标
理解金属腐蚀的原因，掌握金属腐蚀的分类及影响因素。
掌握金属腐蚀防护的基本原理和方法，提高学生解决实际问题的能力。
培养学生的实验操作技能，提高学生的观察能力和分析能力。
三、教学重点难点
重点：金属腐蚀的原因、分类及影响因素，金属腐蚀防护的基本原理和方法。
难点：金属腐蚀防护方法的实际应用，实验操作技能的提高。
教学内容
金属腐蚀的原因及分类
金属腐蚀的原因主要有以下几个方面：
化学腐蚀：金属与气体或液体发生化学反应而导致的腐蚀。
电化学腐蚀：金属在电解质溶液中发生电化学反应而导致的腐蚀。
机械腐蚀：金属在摩擦、磨损等机械作用下发生的腐蚀。
金属腐蚀的分类：
按腐蚀机理分类：化学腐蚀、电化学腐蚀。
按腐蚀环境分类：大气腐蚀、土壤腐蚀、海水腐蚀。
金属腐蚀的影响因素
金属腐蚀的影响因素主要包括以下几方面：
金属本身的性质：如金属的化学活性、热力学稳定性等。
环境因素：如温度、湿度、氧气、酸碱度等。
介质因素：如溶液的浓度、氧化性、还原性等。
金属腐蚀防护的基本原理和方法
金属腐蚀防护的基本原理：
阻止腐蚀物质与金属接触。
提高金属的耐腐蚀性。
改善腐蚀环境。
金属腐蚀防护的方法：
化学防护：采用防腐涂料、防腐镀层等。
物理防护：采用密封、隔热、耐磨等措施。
电化学防护：采用阴极保护、阳极保护等。
金属腐蚀防护的实际应用
金属腐蚀防护在实际应用中，应根据具体情况选择合适的防护方法。以下列举几种实际应用案例：
钢铁建筑物的防腐：采用防腐涂料、镀锌等。
水管、储罐的防腐：采用内衬防腐材料、防腐涂料等。
金属制品的防腐：采用镀层、涂层等。
表格
内容类别
教学目标
金属腐蚀的原因及分类
理解金属腐蚀的原因，掌握金属腐蚀的分类及影响因素
金属腐蚀的影响因素
掌握金属腐蚀的影响因素
金属腐蚀防护的基本原理和方法
掌握金属腐蚀防护的基本原理和方法
金属腐蚀防护的实际应用
提高学生解决实际问题的能力
四、教案教学方法
案例分析法：通过分析具体的金属腐蚀案例，引导学生理解腐蚀原因和防护措施。
实验演示法：通过实际操作，让学生亲眼见证金属腐蚀过程，加深对理论知识的理解。
小组讨论法：分组讨论金属腐蚀防护的实际应用，培养学生的团队合作能力和问题解决能力。
多媒体教学法：利用视频、图片等多媒体资源，直观展示金属腐蚀和防护的过程。
讨论法：在课堂上提出问题，引导学生积极思考，激发学生的学习兴趣。
五、教案教学过程
导入新课
教师展示一组金属腐蚀的图片，引导学生思考：为什么金属会腐蚀？如何防止金属腐蚀？
学生分组讨论，分享各自的观点。
金属腐蚀的原因及分类
教师讲解金属腐蚀的原因，包括化学腐蚀、电化学腐蚀和机械腐蚀。
学生通过案例分析，加深对腐蚀原因的理解。
金属腐蚀的影响因素
教师列举金属腐蚀的影响因素，如金属本身的性质、环境因素和介质因素。
学生分组讨论，分析不同因素对金属腐蚀的影响。
金属腐蚀防护的基本原理和方法
教师讲解金属腐蚀防护的基本原理，包括阻止腐蚀物质与金属接触、提高金属的耐腐蚀性和改善腐蚀环境。
学生通过实验演示，了解防腐涂料、镀锌等防护方法。
金属腐蚀防护的实际应用
教师展示金属腐蚀防护的实际应用案例，如钢铁建筑物的防腐、水管、储罐的防腐和金属制品的防腐。
学生分组讨论，分析案例中的防护措施。
教师引导学生总结金属腐蚀与防护的知识点。
学生分享学习心得，提出改进建议。
六、教案教材分析
教材分析主要从以下几个方面进行：
教材内容：教材内容系统全面，涵盖了金属腐蚀与防护的基本知识和实际应用。
教材结构：教材结构清晰，逻辑性强，有助于学生理解金属腐蚀与防护的原理和方法。
教材难度：教材难度适中，既适合基础知识扎实的学生，也适合有一定实践能力的学生。
教材实践性：教材注重实践性，通过实验演示、案例分析等方法，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
以下为教学过程部分的表格：
阶段
教学内容
教学方法
学生活动
导入新课
展示金属腐蚀图片，引导学生思考腐蚀原因和防护措施
案例分析法
分组讨论，分享观点
金属腐蚀的原因及分类
讲解金属腐蚀原因，案例分析
案例分析法
分析腐蚀原因
金属腐蚀的影响因素
列举腐蚀影响因素，分组讨论
小组讨论法
分析影响因素
金属腐蚀防护的基本原理和方法
讲解防护原理，实验演示
实验演示法
观察实验过程
金属腐蚀防护的实际应用
展示实际应用案例，分组讨论
案例分析法
分析防护措施
讨论法
分享心得，提出建议
七、教案作业设计
作业设计旨在巩固学生对金属腐蚀与防护知识的理解和应用能力。具体的作业设计：
作业内容
课后阅读：阅读《金属腐蚀与防护技术》相关章节，了解金属腐蚀防护的先进技术和方