高考语文复习：边塞诗鉴赏课件.pptx

愿得此身长报国何须生入玉门关——边塞诗__________

愿得此身长报国何须生入玉门关——边塞诗浚县一中语文组郭焕霞

学习目标1、了解边塞诗的内涵及相关文化常识。2、学习鉴赏边塞诗的一般方法。3、深入理解诗作所表达的复杂情感和主旨，树立正确的爱国精神。

一、边塞诗的内涵及相关文化常识

何为边塞诗：边塞征战诗是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。

边塞诗的历史发展：汉魏六朝：起步唐朝：黄金时期隋朝：兴盛盛唐边塞诗代表诗人有：高适、岑参、王昌龄、李颀

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。楼兰

二、鉴别边塞诗《塞上听吹笛》《走马川奉送出师西征》《古从军行》

二、鉴别边塞诗《塞上听吹笛》《走马川奉送出师西征》《古从军行》

三、鉴赏边塞诗

边塞诗的意象：景物类：黄沙、秋月、大漠、孤城、边关、雨雪、风沙地理类：塞外、雁门、玉门关、黄河、阴山、楼兰、蓟北、阳关、凉州、青海战争类：金鼓、旌旗、烽火、战马、戈矛剑戟、斧钺（yuè）刀铩（shā）、雁飞鹰扬、箭飞马走、金戈铁马乐器类：羌笛、琵琶、胡笳（jiā）、芦管、角、鼓人物类：单于、都护、将军、征人、胡儿、飞将

关山月①李白明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登②道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。戍客望边色，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。【注】①关山月：乐府《横吹曲》调名。《乐府古题要解》：“关山月，伤离别也。”②白登：山名，在今山西大同县东，匈奴曾围困刘邦于此。本诗由多个意象组成三幅图画，分别是哪三幅图画？有何作用？①第一幅图画是由诗歌开头四句描绘的，以“明月”“天山”“长风”“玉门关”为意象的万里边塞图。作用：用雄浑的景象烘托了深沉的思乡之情。②第二幅图画是由中间四句描绘的，以“汉下”“胡窥”“征战”等为意象的边塞征战图。作用：在结构上起着承上启下的作用，描写的对象由边塞过渡到战争，由战争过渡到征战者。③第三幅图是由后四句诗描绘的，是以“戍客”“苦颜”“高楼”为意象的戍客思亲图。作用：点出戍卒与思妇两地相思的痛苦，体现诗歌深远的意境。

边塞风光：雄浑辽阔、雄奇壮丽破败荒凉、萧瑟肃杀

边塞诗常见的艺术手法：例句：战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。——高适《燕歌行》五月天山雪，无花只有寒。——李白《塞下曲》对比表达效果：突出强调，如用内地和边塞的景物做对比，突出边塞环境的艰苦

边塞诗常见的艺术手法：例句：可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。——陈陶《陇西行》少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。——高适《燕歌行》虚实结合表达效果：运用想象，拓展诗歌内容，打破时空界限

边塞诗常见的艺术手法：例句：萧关逢候骑，都护在燕然。——王维《使至塞上》君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。——高适《燕歌行》用典表达效果：使诗歌内容凝练、含义深刻

边塞诗常见的艺术手法：例句：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。——王昌龄《从军行》野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。——李颀《古从军行》轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。——岑参《走马穿行奉送封大夫出师西征》借景抒情表达效果：渲染气氛，烘托情感正衬：凄凉单调之景——思乡；奇异壮阔之景——豪壮、昂扬反衬：艰苦恶劣之景——赞美将士英勇威武

合作探究：小组讨论边塞诗常见情感，讨论结束后，小组代表展示。

边塞风光，雄奇壮丽

建功立业，报国豪情

环境艰苦，思乡之愁

战争残酷，心酸悲苦

喜悲

白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。

合作探究诉衷情·当年万里觅封侯陆游〔宋代〕当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。请分析这首词中典型的艺术手法。（6分）

边塞诗总结：1