《沁园春长沙》课件33张.pptx

秋天是一个怎样的季节？

想到秋天你会想到那些场景？

每到秋季你的情感是怎样的？

收获、丰富、多愁善感....;月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

孤独忧愁

空山新雨后，天气晚来秋。

清静无为

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

沉郁壮阔;沁园春长沙;词，是我国传统诗歌中的一种特殊体裁，起源于隋唐之际，大盛于宋。句式不齐，又名“长短句”。词最初被称为“曲词”“曲子词”，是配合燕乐曲调的歌词，在发展过程中逐渐与音乐分离，成为诗的一种，所以有人把词称为“诗余”，还有人称之为“乐府诗”。;词的流派：

词的分类：

;每首词都有一个曲调的名称，叫“词牌”，如“沁园春”“满江红”、“西江月”等。词牌决定词的字数、句数和平仄声韵。“标题”是词的内容的集中体现，它概括了词的主要内容。;沁园春长沙;1925年,毛泽东;1925年,毛泽东;朗读课文：

我们应该带着怎样的情感来读这首词？

喜悦、豪迈、慷慨激昂。;上阙（上片）

;前三句话，我们能在脑海里形成一幅怎样的画面？;;●“意”——诗人的思想、情感、意念、感兴。

●“象”——物象、形象。

渗透着诗人主观情意的客观物象，是“意”与“象”的统一,叫“意象”。

意象是诗歌中浸染了作者感情的东西,是诗人感情的载体。;上阙（上片）

;上阙（上片）

;上阙（上片）

;给这幅画起一个名字？;上阙（上片）

;上阙（上片）

;“湘江秋色图”;下阙（下片）

;上阙（上片）

;上阙（上片）

;上阙（上片）

;表达了对年少革命同志和革命活动的思念，写出了同学少年的精神面貌，战斗风采，表达了自己敢于向世界宣战的决心和勇气。;上阙（上片）

;“峥嵘岁月图”;辩论：作为一名21世纪的青少年，我们应该......

正方：国事家事天下事，事事关心。

反方：两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。;【运用角度】“以天下为己任”“青春”“希望”“高度”“责任”“意气”“理想”

《沁园春长沙》一词中作者面对“万类霜天竞自由”的壮???景色，不禁触景生情，想到祖国的命运和革命的未来，不禁陷入沉思：国家民族的命运，乃至人世间的一切应该由我们这群热血革命青年来主宰，抒发了诗人以天下为己任的伟大抱负。;【运用角度】“以天下为己任”“青春”“希望”“高度”“责任”“意气”“理想”

千百年来，无数青年志士为国家的自由和富强抛头颅、洒热血，在精神上引导人们，用实际行动鼓舞人们。悠悠中国，这些志士代表着中国文化的精髓，传承着中华的血脉。“恰同学少年，风华正茂”，美好青春怎能虚度？虽然我们身在校园，带同样要有胸怀天下的抱;【运用角度】“以天下为己任”“青春”“希望”“高度”“责任”“意气”“理想”

负，用今天的辛勤耕耘换取祖国明天的美好未来。