统编版七年级语文下册《课外文言文阅读》专项测试卷及答案.docx

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统编版七年级语文下册《课外文言文阅读》专项测试卷及答案

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

阅读下面的文言文，完成下面小题。

鲁肃过蒙屯下

陈寿

鲁肃代周瑜，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣①蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任与关羽为邻将何计略以备不虞②？”肃造次③应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊④其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。

（选自《三国志·吕蒙传》有删改）

【注】①诣：拜访。②虞：意料、预料。③造次：鲁莽、轻率。④拊：抚摸。

1．文中划波浪线的句子断句正确的一项是（???）??

A．君受重任与关羽/为邻将何计/略以备不虞

B．君受重任/与关羽为邻/将何计略以备不虞

2．解释下列句中加点的词。

（1）因为肃画五策()

（2）肃于是越席就之()

3．将下列句子翻译成现代汉语。

吕将军功名日显，不可以故意待也。

4．鲁肃对吕蒙的态度发生了怎样的变化？结合选文说说其中的原因。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

况钟，字伯律，靖安人。初尚书吕震奇其才，荐授仪制司主事。

钟重学校，礼文儒，单门寒士多见振赡①。有邹亮者，献诗于钟。钟欲荐之，或为匿名书毁亮。钟曰：“是欲我速成亮名耳。”立奏之朝。

迁御史。锄景强植良善民奉之若神。初，钟为吏时，吴江人平思忠遇钟有恩。至是钟数延见，执礼甚恭，且令二子给侍，曰：??“非无仆隶，欲籍②是报公耳。”思忠家素贫，未尝缘③故谊有所干④。人皆贤之。

(节选自《明史·况钟传》，有删改)

【注释】①振赡：救济。②籍：借助。③缘：介词，相当于“因为”。④干：求取(职位、俸禄、名誉等)。

5．用“/”给文中划波浪线的句子断句，限两处，超过两处不给分。??

锄豪强植良善民奉之若神

6．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（???）

A．奇，意为“对……感到惊异”，与成语“出奇制胜”中的“奇”用法不同。

B．见，这里表被动，与《孙权劝学》“见往事耳”中的“见”的用法相同。

C．素，意为“一向、向来”，“有奇字素无备者”的“素”的意思与此相同。

D．尝，意为“曾经”，与卖油翁》“尝射于家圃”中“尝”的意思相同。

7．翻译下列句子。

(1)钟欲荐之，或为匿名书毁亮。

(2)非无仆隶，欲弱是报公耳。

8．请简要概括况钟是个怎样的人。??

阅读下面的文言文，完成下面小题。

①司马光字君实，陕州夏县人也。光生七岁，凛然如成人。闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之水迸儿得活。

②司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣。独闭门不出，俟能讽诵乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”

（节选自朱熹《三朝名臣言行录》）

9．借助方法提示，完成表格。

方法

例句

解释加点词

借助课内积累

释担而立

自是手不释书??（1）

借助汉语字典

A．忧虑，担忧B．祸患，灾难??C．生病

其幼时患记忆不若人（2）（填序号）

借助常用成语

既成事实

众兄弟既成诵而游息矣（3）

借助课内积累

及鲁肃过寻阳

及长（4）

10．用“/”为文中划浪线的句子断句。（限两处）

光持石击瓮破之水迸儿得活

11．将文中画线句翻译成现代汉语。

（1）闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。

（2）独闭门不出，俟能讽诵乃已。

12．结合选文内容，简要分析司马光是一个怎样的人。

古代诗文阅读

蔡伦造纸

蔡伦，字敬仲，桂阳人也。伦有才学，尽心敦慎①，数犯严颜，匡弼②得失。每至休沐③，辄闭门绝宾，暴体田野。后加位尚方令。永元九年，监作秘剑④及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契多编以竹简，其用缣帛⑤者谓之为纸。贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。

（选自《后汉书》）

【注释】①敦慎：诚实谨慎。②匡弼（bì）：陈述。③休沐：古代官员法定的假日。④秘剑：皇宫专用的剑器。⑤缣（jiān）帛：丝绸。

13．下面选项中不是文中蔡伦人物品格的一项是（）

A．诚实谨慎 B．敢于直谏 C．敢于创新 D．勤俭节