心理学教育学案例分析题及答案.pdf

教育心理学和教育学案例分析题及答案解析.pdf 教育心理学和教育学案例分析题及答案解析 [ 案例 1]小明的脾气特别急，有一次妈妈让他到副食商店买一种新来的酱油，话还没听完，他就嚷着 “知道了，知道了 ”，跑了出去。可到了商店他却傻了眼，原来还没有听妈妈说是哪个牌子的，于是只好回家问妈妈。可走到半路又回来了，原来是忘记带钱了。学习上也改不了这个毛病，平日里从不肯好好学习，一到考试前两天就急得不得了，于是起早贪黑地学，可是由于太着急了常常成效不大。家长、教师都替他着急，这孩子什么时候能改

2021-09-15 约4.1万字 21页立即下载

教育心理学和教育学案例分析题及答案解析中职.doc 教育心理学和教育学案例分析题及答案解析 [案例1]小明的脾气特别急，有一次妈妈让他到副食商店买一种新来的酱油，话还没听完，他就嚷着“知道了，知道了”，跑了出去。可到了商店他却傻了眼，原来还没有听妈妈说是哪个牌子的，于是只好回家问妈妈。可走到半路又回来了，原来是忘记带钱了。学习上也改不了这个毛病，平日里从不肯好好学习，一到考试前两天就急得不得了，于是起早贪黑地学，可是由于太着急了常常成效不大。家长、教师都替他着急，这孩子什么时候能改了这个毛病? [分析]小明这种常出现的情绪反应就是急躁，它是小学生中常出现的情绪反应之一。通常情况下，急躁的人常有如下表现：不论干什么工作，兴头来了马上动手，既

2018-04-18 约2.77万字 21页立即下载

2010年教育心理学及教育学案例分析题及答案解析.doc 2010年教育心理学和教育学案例分析题及答案解析[案例1] 一位热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习及提供一个更有情趣的学习环境。新学年开始了，他对教室进行了一番精心的布置，教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、植物，使课室充满了生机。请你判断，它将产生什么样的效果？为什么？ [分析] 这位热情的教师出发点虽然很好，但事与愿违，反而产生分散学生注意，影响学生集中学习的效果。根据无意注意的规律，有趣的图画，室内的花草、植物这些新异的刺激物吸引了学生的注意，尤其对低年级学生，他们容易把注意转移到欣赏图画、花草植物上，而影响了专心听课。 [案例2] 教师

2017-04-04 约7.66千字 6页立即下载

2009年教育心理学与教育学案例分析题与答案解析.doc 2009年教育心理学和教育学案例分析题及答案解析（三）案例8：课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了！”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂步能发现问题，不能主动回答问题了。问题：请你从该实例，评价该老师的做法有哪些不当之处，这种行为违反了哪条教学原则？答：该老师对待提出质疑的学生，一棒喝退，严重挫伤了该学生的学习积极主动性，这种行为违反了“教师主导与学生自觉性相结合”的原则，特别是违反了“创造民主的教学环境”。民主的教学环境，能使学生的思维经常处于积极的活动之中，主动地探索新知，能使

2017-08-07 约12.03万字 19页立即下载

教育心理学案例分析题.ppt 2015年材料分析;;;;2012年材料分析;;样例：;马老师的做法是一名优秀教师的而表达，是热爱学生的表现，是所有教师应该学习的典范第一，全面的关心每一个学生。马老师在课堂上不只是注意到反响机灵的学生，也注意到反响缓慢的学生，这启示老师在教学过程中，应该注意到每个学生，不偏袒,公正的对待每一个学生。第二，根据学生的差异，因材施教。马老师在课堂上，对于学生的情况，没有一味地职责，而是根据学生的情况提出鼓励，有利于学生的身心健康，这启示老师在教学过程中要注意学生的性格特点，把学生看做独特的人，因材施教。第三，学习教育机智。马老师在遇到学生答复不出问题的课堂问题情景时，用温和的、鼓励式的语言

2025-01-10 约小于1千字 8页立即下载

教育心理学案例分析题.pptx 教育心理学案例分析题演讲人：XXX日期： 1234案例分析与教学策略案例分析与学生发展案例中的心理学理论应用案例分析基础目录 5678案例分析与教育政策案例分析与未来研究方向案例分析与教师角色案例分析与家庭环境目录 01案例分析基础案例选择与准备案例背景和主题选择与教育心理学相关的案例，案例要具有代表性，能够反映问题的本质和普遍性。案例信息搜集案例筛选标准收集案例的详细资料，包括案例的背景、人物、事件、结果等，确保信息的真实性和完整性。根据案例分析的目标和要求，选择符合标准的案例，排除不相关或不具备代表性的案例。123 理论框架选择合适的分析工具，如心理测量工具、统计分析工具等，对案

2025-05-04 约4.2千字 36页立即下载

2015教师招聘考试案例分析题汇总及教育学心理学试题 .doc 教师招聘考试案例分析题汇总 [案例1] 教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。这些教法有何心理学依据？ [参考答案] 这些教法对我们有很好的启发和借鉴作用。心理学的知识告诉我们：凡是有意义的材料，必须让学生学会积极开动脑筋，找出材料之间的联系；对无意义的材料，应尽量赋予其人为的意义，在理解的基础上进行识记，记忆效果就好。简言之，教师应教学生进行意义识记。 [案例2] 在课堂上

2015-07-29 约字 21页立即下载

2015教师招聘考试案例分析题汇总及教育学心理学试题1 .doc 教师招聘考试案例分析题汇总 [案例1] 教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。这些教法有何心理学依据？ [参考答案] 这些教法对我们有很好的启发和借鉴作用。心理学的知识告诉我们：凡是有意义的材料，必须让学生学会积极开动脑筋，找出材料之间的联系；对无意义的材料，应尽量赋予其人为的意义，在理解的基础上进行识记，记忆效果就好。简言之，教师应教学生进行意义识记。 [案例2] 在课堂上

2015-07-29 约字 36页立即下载

教育行业教育心理学案例分析题.docx 综合试卷第=PAGE1*2-11页（共=NUMPAGES1*22页）综合试卷第=PAGE1*22页（共=NUMPAGES1*22页） PAGE ① 姓名所在地区姓名所在地区身份证号密封线注意事项 1.请首先在试卷的标封处填写您的姓名，身份证号和所在地区名称。 2.请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 3.不要在试卷上乱涂乱画，不要在标封区内填写无关内容。一、选择题 1.教育心理学的基本任务是什么？ A.研究学生心理发展规律 B.研究教师心理发展规律 C.研究教育教学过程中的心理现象 D.研究学生、教师与教育环境之间的关系答案：

2025-05-10 约7.32千字 5页立即下载

教育心理学课堂案例分析题汇编.doc 教育心理学课堂案例分析题汇编姓名_________________________地址_______________________________学号______________________ -------------------------------密-------------------------封----------------------------线-------------------------- 1.请首先在试卷的标封处填写您的姓名，身份证号和地址名称。 2.请仔细阅读各种题目，在规定的位置填写您的答案。一、选择题 1.教育心理学的研究对象包括： A.教育过程中的

2025-04-11 约6.09千字 11页立即下载

案例分析(教育心理学和教育学) .doc 舒美华同学，加油啊！！！ 教育学、教育心理学案例分析 [案例] 教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别?买卖?两个字时说：?多了就卖，少了就买。?学生很快记住了这两个字。还有的学生把?干燥?写成?干躁?，把?急躁?写成?急燥?，老师就教学生记住：?干燥防失火，急躁必跺足。?从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。这些教法有何心理学依据？ [分析] 这些教法对我们有很好的启发和借鉴作用。心理学的知识告诉我们：凡是有意义的材料，必须让学生学会积极开动脑筋，找出材料之间的联系；对无意义的材料，应尽量赋予其人为的意义，在理解的基础上进行识记，记忆效果就好。简言之，教师应教学生进行意义识记。

2015-08-17 约字 26页立即下载

案例分析(教育心理学和教育学)1 .doc 教育学、教育心理学案例分析 [案例1] 一位热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习及提供一个更有情趣的学习环境。新学年开始了，他对教室进行了一番精心的布置，教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、植物，使课室充满了生机。请你判断，它将产生什么样的效果？为什么？ [分析]这位热情的教师出发点虽然很好，但事与愿违，反而产生分散学生注意，影响学生集中学习的效果。根据无意注意的规律，有趣的图画，室内的花草、植物这些新异的刺激物吸引了学生的注意，尤其对低年级学生，他们容易把注意转移到欣赏图画、花草植物上，而影响了专心听课。 [案例2] 教师在板书生字时，常把形近字的相

2015-08-19 约字 17页立即下载

学前儿童心理学案例分析题及答案.docx 学前儿童心理学案例分析题及答案 姓名：________成绩：________ 一、名词解释（每题3分，共30分） 1.学前儿童心理学 学前儿童心理学是研究从出生到入学前儿童心理发生发展规律的科学，它探讨学前儿童心理发展的特点、趋势以及影响因素等内容，为学前教育实践和儿童心理发展的干预提供理论依据。 2.关键期关键期是指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。在关键期内，个体对某些刺激特别敏感，过了这个时期，同样的刺激对其影响很小或没有影响。例如，2-3岁是儿童口头语言发展的关键期。 3.感觉感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。比如，通过眼睛看到苹果的红色，用手触摸到

2025-04-15 约7.23千字 20页立即下载

学前儿童发展心理学案例分析题及答案.docx 学前儿童发展心理学案例分析题及答案 姓名：________成绩：________ 一、名词解释 1.习惯化：当一种刺激反复呈现时，婴儿对它的反应会逐渐减弱，这种现象称为习惯化。它是婴儿早期认知发展的一种重要表现，反映了婴儿对环境的适应和学习能力。例如，多次给婴儿呈现同样的声音，婴儿最初可能会有明显的反应，如转头、惊跳等，但随着呈现次数的增加，婴儿的反应会越来越小，直至不再有明显反应。 2.客体永久性：是指儿童理解了物体是作为独立实体而存在的，即使个体不能知觉到物体的存在，它们仍然是存在的。比如，当一个婴儿看到一个玩具被布盖住后，他知道玩具依然存在，会试图去掀开布寻找玩具，这就表明婴儿已经获得了

2025-04-13 约6.23千字 18页立即下载

消费心理学案例分析题.pdf 消费心理学案例分析题 1. 美国某公司雇用了数十名女打字员。为了方便管理，公司将她们集中在同一办公室工作。然而，在最初的三个月中，打字员们情绪不安，打字错误率高。经研究认为，严格的管理和室内高达 80 分贝的噪音是导致打字员工作效率差的重要原因。后来，公司配备了防音、消音设施，使室内噪音下降，而打字员的情绪也开始稳定，错误率降低。通过以上案例，请分析人的情绪与行为的关系并阐述消费者情绪与行为的关系。答案 .(1) 情绪的产生和变化可以促使行为发生，也可以阻碍行为

2019-06-20 约5.52千字 6页立即下载