2025年山东省青岛市市南区中考一模语文试题(解析版).docx
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2024-2025学年度第二学期阶段性学业水平质量检测
市南九年级语文试题
(时间:120分钟满分:120分)
说明:
1.本试题共三道大题,含24道小题。1~6小题为“积累与运用”,7~23小题为“阅读”,24小题为“写作”。
2.所有题目均在答题卡上作答,在试题上作答无效。
一、积累与运用(18分)
阅读是我们探索世界奥密的钥匙。一篇美文就如一股清泉,可以滋养心性,悄然拨动心灵深处的琴弦;一部经典就像时光宝盒,镌刻着先贤们对岁月的深刻_______,承载着我们对未来的炽热追求。读《春》,我们触摸到生机勃勃的大自然;读《老山界》,我们于星火征途中磨炼钢铁意志;读《孟子》,我们_______先哲慷慨淋漓的雄辩……在_______中,我们埋下成长的种子,以少年的热忱书写灿烂的篇章。
1.语段中加点字读音,不正确的一项是()
A.悄(qiǎo)然 B.镌(juān)刻 C.承载(zài) D.炽(zhì)热
2.语段中画线词语书写不正确的一项是()
A.奥密 B.滋养 C.磨炼 D.热忱
3.依次填入语段横线处的词语,最恰当的一项是()
A.感动聆听潜移默化 B.感动垂听耐人寻味
C.感悟垂听耐人寻味 D.感悟聆听潜移默化
【答案】1.D2.A3.D
【解析】
【1题详解】
本题考查字音。
D.炽(zhì)热——chì;
故选D。
【2题详解】
本题考查字形。
A.奥密——奥秘。奥秘:深奥的尚未被认识的秘密。
故选A。
【3题详解】
本题考查词语运用。
第一空。“感动”意思是感触、触动。“感悟”指人们对特定事物或经历所产生的感想与体会。本句是表达先贤们对岁月的感想体会,用“感悟”恰当。
第二空,“聆听”指集中精力、认真地听。“垂听”是指人们在交流中,特别是在面对重要问题或遇到困难时,倾听他人的意见和建议。本句是表达认真听,用“聆听”恰当。
第三空,“潜移默化”指人的思想、性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变化。“耐人寻味”其中的意味经得起人们反复地体会、琢磨。形容意味深长。本句是表达读书让我们在不知不觉中受到影响,用“潜移默化”恰当。
故选D。
4.下列是同学们对于阅读的认识,表达不正确的一项是()
A.通过阅读这座桥梁,我们能够和作者进行心灵的对话,与作者产生共鸣。
B.良好的阅读习惯,是我们能够深入阅读,汲取精神力量的关键。
C.经典作品是人类智慧的结晶,向我们揭示出了特定的历史时期。
D.阅读经典作品,只有放慢速度,反复咀嚼品味,才会有所收获。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对阅读的认识。
C.经典作品更多是反映特定历史时期的社会背景、思想文化等,而非“揭示”(即揭露隐藏的事物)。历史时期本身并非被隐藏,因此用“揭示”不当;
故选C。
5.2025年4月23日是第31个世界读书日,今年的主题是:“阅读的力量:构建人类命运共同体”。请你从下面两幅图中为今年的读书日选一幅宣传海报,并说说理由。
【答案】示例一:选图一:画面主体是一本翻开的书,书上是地球图案,还有飞机等元素,契合“构建人类命运共同体”。地球代表全球,飞机象征交流沟通,寓意通过阅读,能打破地域限制,促进全球交流,凝聚力量构建共同体,与读书日主题高度相关。
示例二:选图二:画面中一本打开的书里写着“世界读书日”,人们手拉手围绕着书。它体现出阅读的开放性和吸引力,大家因阅读相聚,象征着通过阅读,全世界的人能紧密相连,携手构建人类命运共同体,很好地呼应了主题。
【解析】
【详解】本题考查图文转换。
从两幅图中任选一幅,结合图中的画面和文字,说明选择的理由,合理即可。
示例一:我选图一。图一中的元素(如书籍、地球、握手等)直观地体现了“阅读的力量:构建人类命运共同体”这一主题。书籍象征着知识与文化的传播,地球则代表全球范围的共同发展,握手则寓意着合作与团结。这些元素共同传递了通过阅读促进人类命运共同体的理念。图一的构图简洁明了,色彩搭配和谐,能够迅速吸引观众的注意力。通过强烈的视觉冲击力,能够有效传达读书日的信息,激发公众对阅读的兴趣和参与感。
示例二:我选图二。海报中心是一册打开的书,周围的人手牵手围成一圈,直观体现了“阅读的力量:构建人类命运共同体”的主题;背景带有科技元素,暗示在信息时代,通过阅读可以跨越地域与文化,让更多人携手共进,更好地诠释了主题精神。图二采用了具有创意的设计,通过独特的视觉语言表达了阅读的力量和人类命运共同体的概念。图中各类人物体现了阅读在全球范围内的普遍性和多样性。
6.根据提示,将诗句补充完整。
古诗词如同璀璨星辰,在文化的长河中闪耀。“①______,长