新能源汽车维护与故障诊断（微课版）教案 项目2 任务2.1.2 高压系统日常维护---任务2.4.2 混合动力汽车二级维护.docx
天职师大汽车职业教育研究所
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《新能源汽车维护与故障诊断》
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教学设计
任务名称
2.1.2高压系统日常维护
学时
1.5
学生人数
指导教师
于永生
教学方法
行动导向教学法；任务教学法；引导文法；讲授法；头脑风暴法
任务地点
理实一体化教室
所需设备、工具和仪器
长安逸动EV460纯电动汽车1台，故障诊断仪1个，示波器1个，车间防护用具1套，个人防护用具4套，绝缘工具4套，常用检测设备（数字钳形万用表、绝缘电阻测试仪）4套，故障检测线4盒。
客户任务
设计
1.情境设计
为确保车辆安全可靠地运行，维持良好的技术状态是关键，这就凸显了汽车日常维护的重要性。以前驾驶燃油车辆时，王先生每日坚持对爱车进行细致检查，从而能够及时察觉并排除潜在故障。然而，在改用电动汽车后，王先生发现自己在如何进行电动汽车的日常维护方面存在一些疑问。那么，电动汽车与传统燃油汽车在日常维护上究竟有何不同？对于电动汽车而言，高压系统日常维护应涵盖哪些特定项目呢？
2.任务目的
以行动为导向，引导学生制定计划，按照车辆日常维护作业内容掌握操作方法及步骤。在此过程中学习相关理论和时间操作技能。
学习目标
1.能根据仪表指示图标判断车辆是否正常行驶
2.通过外观及连接管路、运行状况检查驱动电机是否正常
3.定期检查液位、状态、及系统密封性，周期更换确保正常运行
4.通过外观判断车辆充电能否正常运行
5.通过检查动力电池判断外观和插头有无变形和老化并了解充放电注意事项
学习内容
1.仪表显示车辆动力故障原因分析
2.明确电机位置通过检查判断驱动电机好坏
3.能正确判断冷却系统运行状况、过滤网、冷却液的状态
4.检查充电插孔及防护盖是否完好
5.检查动力电池充电和舱体有无异味
6.学习小结
课下作业
1.完成本章节任务工单2-1-2
任务步骤
阶段
教师
学生
学时
资讯
1.通过手机学习通进行课堂签到。
2.明确工作任务，将任务工单分发给学生。
3.通过资源库平台我的课堂相关资源讲解高压系统日常维护。
4.接受学生的咨询。
1.在手机学习通上完成签到。
2.接受教师提出的工作任务，聆听教师关于高压系统日常维护的讲解。
3.通过查阅手机APP及资源库平台填写任务工单资讯部分内容。
5min
计划
1.审核学生制定的工作计划。
2.对工作计划提出修改意见。
3.接受学生咨询并监控学生的讨论。
1.以小组讨论的方式，完成工作计划分工。
2.小组代表汇报工作计划。
10min
决策
1.指导学生修改计划。
2.接受学生咨询并监控学生的讨论。
1.选择和修改计划。
2.组员合理分工。
10min
实施
1.指导学生进行实操。
2.回答学生提出的问题。
1.填写车辆信息
2.检查车辆仪表及仪表指示灯
3.判断驱动电机是否正常
4.检查冷却系统是否添加或更换，维修
5.检查充电插孔外观防护盖是否完好
6.判断动力电池是否能正常充电或有无异味
7．诊断结论
25min
检查
1.检查各组学生工作情况。
2.帮助学生进行自查。
1.是否按照流程进行操作。
2.竣工车辆验收。
5min
评估
1.对各小组工作进行综合评估。
2.提出改进意见和注意事项。
1.学生进行自我评估。
2.组长对组员进行评估。
5min
教学设计
任务名称
2.2.2二级维护
学时
3
学生人数
指导教师
于永生
教学方法
行动导向教学法；任务教学法；引导文法；讲授法；头脑风暴法
任务地点
理实一体化教室
所需设备、工具和仪器
长安逸动EV460纯纯电动汽车台，故障诊断仪1个，示波器1个，车间防护用具1套，个人防护用具1套，绝缘工具1套，常用检测设备（数字钳形万用表、绝缘电阻测试仪）1套，故障检测线1盒。
客户任务
设计
1.情境设计
王先生的纯电动汽车已经行驶了近20000?km，最近他接到了维修厂的电话，被告知要对车辆进行二级维护。王先生知道燃油汽车每行驶20000?km，需要做很多维护项目，纯电动汽车的维护也要做那么多项目吗？
2.任务目的
以行动为导向，引导学生制定计划，按照正确流程设计检查工单并完成二级维护检查。在此过程中学习相关理论和时间操作技能。
学习目标
1.了解并认识二级维护需要做什么。
2.了解二级维护.检查标准指标。
3.二级维护检查流程应该如何做。
4.能根据流程正确检查车辆。
学习内容
1.认识二级维护作业内容。
2.制作二级维护流程。
3.了解二级维护检查项目以及标准。
4.实际操作正确检查车辆。
5.学习小结
课下作业
1.完成本章节任务考核作业内容。
任务步骤
阶段
教师
学生
学时
资讯
1.通过手机学习通进行课堂签到。
2.明确工作任务