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计算机辅助教育概述.ppt

发布:2025-05-05约1.81千字共27页下载文档
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第1页,共27页,星期日,2025年,2月5日第一章计算机辅助教育概述一、信息时代中的教育二、计算机辅助教育发展历史三、计算机辅助教育的内容四、计算机辅助教育与教育改革第2页,共27页,星期日,2025年,2月5日一、信息时代中的教育信息时代的教育面临着严峻的挑战(三大矛盾)计算机的引进所提供的教育新环境第3页,共27页,星期日,2025年,2月5日知识迅速更新,怎么解决知识迅速更新与学生有限的学习时间的矛盾人才需求的多元化和可变性,培养的人才如何去适应这个需求要求接受教育培训的人员激增,如何克服由此而来的从教人员不足的问题1.信息时代的教育面临着严峻的挑战第4页,共27页,星期日,2025年,2月5日提供高效而又适应个别化教育的教学手段开拓新的教育方式2.计算机所提供的教育新环境第5页,共27页,星期日,2025年,2月5日二、计算机辅助教育发展历史促进发展的两大因素三个阶段现阶段的发展情况发展趋势第6页,共27页,星期日,2025年,2月5日硬件的发展和普及交叉学科的融入1.促进发展的两大因素第7页,共27页,星期日,2025年,2月5日从二十世纪50年代末第一个计算机辅助教育系统问世至今已有50多年的历史,计算机辅助教育的发展经历了三个阶段:研究试验阶段普及应用阶段综合发展阶段2.计算机辅助教育发展的三个阶段第8页,共27页,星期日,2025年,2月5日研究试验阶段(二十世纪50年代末—70年代末)这一阶段主要进行各种类型的计算机辅助教育系统的研究和试用,探索各种可能的应用模式,对效果和作用进行测量与评价,并且进行了理论上的探讨。2.计算机辅助教育发展的三个阶段第9页,共27页,星期日,2025年,2月5日普及应用阶段(二十世纪70年代末—80年代末)这一阶段最大的特点是微型计算机的出现并迅速发展和广泛应用。微机的价廉、体积小、功耗低、可靠性高和对工作环境的要求不高等优势,使微机迅速在教育应用上显示出它的价值。2.计算机辅助教育发展的三个阶段第10页,共27页,星期日,2025年,2月5日综合发展阶段(二十世纪80年代末—)这一阶段交叉学科以及各种新技术的引入,计算机辅助教育开始摆脱程序教学的单一模式,进入到综合性网络化教育的发展阶段。2.计算机辅助教育发展的三个阶段第11页,共27页,星期日,2025年,2月5日计算机多媒体技术、人工智能技术、视听数字化技术和网络通信技术有了突飞猛进的发展,使计算机辅助教育系统的研制向多媒体环境和超文本信息组织的方向发展,可称谓超媒体的新型教育技术。3.发展现状第12页,共27页,星期日,2025年,2月5日网络通信技术发展弥补了个别化学习的不足,提供了合作学习的可能,同时网络通信又提供了远程教育的条件。人工智能技术、软件工程方法、面向对象的程序设计方法等新技术大大促进和提高教学软件生产的质量和效率。3.发展现状第13页,共27页,星期日,2025年,2月5日建构主义学习理论指导将教学由教师的“教”的过程过渡到学生自己“学”的学习过程。3.发展现状第14页,共27页,星期日,2025年,2月5日虚拟教学研究视频点播研究及其应用网络合作学习研究4.发展趋势第15页,共27页,星期日,2025年,2月5日三、计算机辅助教育的内容几个基本概念计算机在教育活动中扮演的角色计算机辅助教育的意义第16页,共27页,星期日,2025年,2月5日计算机辅助教育CBE(Computer-BasedEducation)是指以计算机为主要媒介所进行的教育活动,通常包括:计算机辅助教学CAI计算机管理教学CMI计算机辅助教学行政管理计算机教学1.计算机辅助教育的内容第17页,共27页,星期日,2025年,2月5日教师的作用学习伙伴的作用助手和工具的作用2.计算机辅助教育的作用第18页,共27页,星期日,2025年,2月5日提供较低的教育成本创造比较好的教学环境提供丰富的教学模式3.计算机辅助教育的意义第19页,共27页,星期日,2025年,2月5日

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