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高中生物会考知识点2025年

中学生物学问点的内容不仅包括大量的科学学问，还包括科学探究的过程和方法。中学生物会考学问点有哪些你知道吗?一起来看看中学生物会考学问点2025年，欢送查阅!

中学生物会考学问点

1.施莱登与施旺的称谓的区分。在讲细胞学说时，学生常将植物学家施莱登与动物学家施旺的称谓混淆。我就告知学生施莱登的“莱”字上有一草头，“草”乃植物也，故其为植物学家。这样学生就立刻把两者的称谓记住了。

2.支原体无细胞壁，衣原体有细胞壁。常见的原核生物中只有支原体没有细胞壁，但学生常将支原体和衣原体混淆，搞不清两者谁有谁无细胞壁。我就对他们说，“衣”原体就像穿了一层衣服，因此衣原体有细胞壁，支原体也就无细胞壁了。

3.常见的七种微量元素。可采纳谐音记忆法，“甜梦童心盆沐浴”即“Fe、Mn、Cu、Zn、B、Mo、Cl”七种微量元素。

4.人体必需的八种氨基酸。采纳联想记忆法，“苏赖甲、本色亮、洁异亮”，想象出意义：苏赖(人名)的指甲，原来颜色就亮，清洁之后异样亮了。即“苏氨酸、赖氨酸、甲硫氨酸、苯丙氨酸、色氨酸、亮氨酸、缬氨酸、异亮氨酸”八种氨基酸。

5.细胞有丝分裂五期的改变特征，多而零碎，干脆记忆难度很大。可以把各期的改变归纳为一句口诀，借助口诀记忆。间期：“复制合成暗打算”，意为在间期细胞外表没有改变，但实质上在进展染色质复制，包括了DNA复制和有关蛋白质合成，为分裂期作物质上的打算。

前期：“膜仁消逝显两体”，意为在前期核膜、核仁消逝，形成纺锤体及染色质变成染色体。

中期：“形定数晰赤道齐”，意为到中期，染色体不再缩短变粗，形态固定，数目清楚，便于视察，并整齐排列在细胞中心的赤道板上。

后期：“点裂数加均两极”，意为后期着丝点分裂，两条姐妹染色单体分裂成两条染色体，染色体数目加倍，在纺锤丝的牵引下移向细胞两极，实现平均安排。

末期：“两消三现生二子”，在植物细胞有丝分裂末期，纺锤体消逝，染色体变回染色质，核膜、核仁重现，细胞中心出现细胞板，形成新的细胞壁，把一个细胞分隔成两个子细胞(动物细胞中归纳为“两消两现生二子”，因为不会出现细胞板了)。

6.滤纸条上四色素带记忆。用纸层析法分别绿叶中色素时，滤纸条上会出现4条色带，从上到下依次为胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，可用概括记忆法，概括为“胡黄ab”四个字记住。

7.神经纤维静息时细胞膜内外的电荷分布。神经纤维在未受到刺激时，细胞膜内外的电位表现为“内负外正”，学生很易跟“内正外负”混淆。可采纳联想记忆法，联想“内含丰富(负)、外树正气”这句话，从而记住“内负外正”。

中学生物试验学问

检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质

一、试验原理

某些化学试剂能使生物组织中的有关有机化合物，产生特定的颜色反响。

1、可溶性复原糖(如葡萄糖、果糖、麦芽糖)与斐林试剂发生作用，可生成砖红色的Cu2O沉淀。

葡萄糖+Cu(OH)2葡萄糖酸+Cu2O↓(砖红色)+H2O,即Cu(OH)2被复原成Cu2O,葡萄糖被氧化成葡萄糖酸。

2、脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色(或被苏丹Ⅳ染液染成红色)。淀粉遇碘变蓝色。

3、蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反响。(蛋白质分子中含有许多肽键，在碱性NaOH溶液中能与双缩脲试剂中的Cu2+作用，产生紫色反响。)

二、试验材料

1、做可溶性复原性糖鉴定试验，应选含糖高，颜色为白色的植物组织，如苹果、梨。(因为组织的颜色较浅，易于视察。)

2、做脂肪的鉴定试验。应选富含脂肪的种子，以花生种子为最好，试验前一般要浸泡3~4小时(也可用蓖麻种子)。

3、做蛋白质的鉴定试验，可用富含蛋白质的黄豆或鸡蛋清。

三、试验留意事项

1、可溶性糖的鉴定

a.应将组成斐林试剂的甲液、乙液分别配制、储存，运用前才将甲、乙液等量混匀成斐林试剂;斐林试剂很不稳定，甲、乙液混合保存时，生成的Cu(OH)2在70~900C下分解成黑色CuO和水;

b.切勿将甲液、乙液分别参加苹果组织样液中进展检测。甲、乙液分别参加时可能会与组织样液发生反响，无Cu(OH)2生成。

2、蛋白质的鉴定

a.A液和B液也要分开配制，储存。鉴定时先加A液后加B液;先加NaOH溶液，为Cu2+与蛋白质反响供应一个碱性的环境。A、B液混装或同时参加，会导致Cu2+变成Cu(OH)2沉淀，而失效。

b、CuSO4溶液不能多加;否那么CuSO4的蓝色会遮盖反响的真实颜色。

中学生物学问要点

一、生命物质根本的规律

水和无机盐，形式定功能。糖类和脂类，细胞供能源。核酸蛋白质，单位是关键。氨基与羧基，脱水成肽键;磷酸碱基五碳糖，共同构成核苷酸。

二、有机物鉴定中颜色改变

苏丹Ⅲ遇脂肪，颜色改变为橘黄。砖红沉淀何时显?斐林试剂把糖①验。蛋白质类双