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基于教育测量学的高等医学院校大学生临床技能竞赛指标评价研究
一、引言
1.1研究背景与意义
1.1.1研究背景
在当今医学教育领域，高等医学院校大学生临床技能竞赛的重要性日益凸显。随着现代医学的飞速发展，对医学人才的要求愈发严格，不仅需要扎实的理论知识，更需具备出色的临床实践技能、临床思维以及良好的沟通协作能力等。临床技能竞赛作为一种特殊的教学实践活动，为医学生提供了一个将理论知识应用于实践的平台，通过模拟真实临床场景，让学生在竞赛中锻炼和提升各项能力。
近年来，全国高等医学院校大学生临床技能竞赛规模不断扩大，参与院校和学生数量持续增加。竞赛内容也日益丰富和完善，涵盖了内、外、妇、儿等多
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