2025年高考作文备考训练：适度干预，方得人生真意.docx

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

本试卷现代文阅读Ⅰ中，平遥古城墙的修缮秉持了“最小干预原则”，取得了良好效果。有人认为，这同样适用于人的发展。有人认为，人毕竟不是文物，不能随便套用“最小干预原则”。

对此，你怎么看?请写一篇文章，表达你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

写作指导

本题为一道材料作文题，材料围绕平遥古城墙的修缮原则——“最小干预原则”展开，进而引发关于这一原则是否适用于人的发展的讨论。题目要求考生根据这一材料，表达自己的认识与思考。材料解读、审题立意平遥古城墙修缮的“最小干预原则”：含义：在修缮过程中尽可能减少对文物本体的干预，保持其原貌和历史价值。效果：取得了良好效果，体现了对文物历史价值的尊重和保护。关于“最小干预原则”是否适用于人的发展的两种观点：观点一：认为这同样适用于人的发展。可能强调的是在人的成长过程中，应尊重个体的自然发展和内在潜能，减少不必要的外部干预，让个体能够自由、健康地成长。观点二：认为人毕竟不是文物，不能随便套用“最小干预原则”。可能强调的是人的成长和发展需要适当的引导和教育，不能任由其自然发展，否则可能导致偏离正确的成长轨道。审题立意角度赞同“最小干预原则”适用于人的发展：立意点：尊重个体差异，鼓励自我探索和发展；减少过度教育和干预，让个体能够自由成长；强调内在动力和潜能的重要性。反对“最小干预原则”适用于人的发展：立意点：人的成长需要外部引导和规范；过度的自由可能导致放纵和迷失；教育和社会环境对人的成长有重要影响。辩证看待“最小干预原则”在人的发展中的应用：立意点：在尊重个体差异的同时，也需要适当的外部引导和规范；平衡自由与约束，找到最适合个体成长的方式；强调个体与环境之间的互动关系。

23.能正确理解“最小干预原则”在人的发展中的运用。如减少干预，任其自由成长；加以干预，修正思想和习惯；也可以一分为二地看待干预的作用。其他参照高考作文评分标准。

【范文参考】

适度干预，方得人生真意

古城墙的修缮，秉持“最小干预原则”，既保留了历史的原貌，又焕发了新的生机。这一原则的应用，引发了我们对于人发展模式的思考。然而，人毕竟不是文物，人的发展是否同样适用“最小干预原则”？我认为，适度干预，方能成就人生的真意。

适度干预，是尊重个体自主性的体现。如同每一块砖石都有其独特的形状和位置，每一个人也都有其独特的性格和命运。过度干预，如同将所有的砖石都打磨成相同的形状，会抹杀个体的独特性。正如卢梭所言：“人生而自由，却无处不在枷锁中。”我们不应成为他人命运的枷锁，而应尊重每个人的自主选择和发展的权利。

适度干预，是引导个体健康发展的必要手段。虽然人具有自主性，但人的发展并非总是正确的。正如幼苗需要阳光和雨露的引导才能茁壮成长，人的发展也需要适度的引导和干预。这种干预并非是对个体自主性的剥夺，而是对个体发展方向的指引和纠偏。正如孔子所言：“因材施教，各因其材。”我们应该根据每个人的特点和需要，给予适度的引导和帮助。

适度干预，是实现社会和谐稳定的基石。个体的发展是社会发展的基础，而社会的发展又会对个体的发展产生影响。如果个体发展偏离了正确的轨道，不仅会影响个体的幸福，也会对社会造成负面影响。因此，适度干预不仅是对个体的负责，也是对社会的负责。正如《论语》所言：“君子和而不同，小人同而不和。”我们应该在尊重个体差异的基础上，通过适度干预，实现社会的和谐稳定。

然而，适度干预并非易事。它需要我们把握好干预的度，既不能过度干预，也不能放任自流。这需要我们具备敏锐的洞察力和判断力，能够准确地把握个体和社会的发展需求。

此外，适度干预还需要我们具备耐心和爱心。因为干预的过程往往需要时间的积累和耐心的等待，而且干预的结果也并不总是如我们所愿。但只要我们用心去做，用爱去引导，就一定能够收获满意的结果。

总之，适度干预是成就人生真意的必要条件。我们应该在尊重个体自主性的基础上，通过适度干预引导个体健康发展，实现社会的和谐稳定。只有这样，我们才能真正领悟人生的真意，实现人生的价值。