评估社会功能的多维度框架.pptx

96HBSE—Ashford;今日大纲单面向分析的限制社工同;阿英于1999年9岁随打工的父;对于阿英的处境，你会作出什么样;作为某机构的Swr，你正在评估;对于案主的状况，你又会作出什么;单面向分析的限制0403010;社工与HBSE01人的行为发生;社工与HBSE人类在变动环境中;社工与HBSE需要将人的行为置;社工与HBSE什么是社会环境0;人类行为与社会环境的层面需用科;社工与HBSE人类行为与社会环;多维度分析框架参考生态图soc;无标题;应用多维度分析框架精神层面（s;社会工作者可以运用多元层面架构;应用多维度分析框架心理层面认知;为某医院的Swr，你正在接触一;怎样做才是合乎道德规范的，假如;社会功能的评估模式01何谓社会;社会功能的评估模式何谓社会功能;人在环境中系统FactorⅡ：;人在环境中系统ThePers;ThePerson-In-E;人在环境中系统ThePers;ThePerson-In-E;人在环境中系统1压力因应模式（;人在环境中系统压力因应模式（m;人在环境中系统压力因应模式（m;人在环境中系统压力因应模式（m;生命周期与生命历程观点比较不;生命周期与生命历程观点生命周期;生命周期与生命历程观点01生命;生命周期与生命历程观点生命历程;生命周期与生命历程观点215生;预防及发展基本上人的发展改变，;预防及发展非规范性影响（non;再见～