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提高篇《MySQL数据库》课程标准、授课计划.doc

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《MySQL数据库》课程标准

课程编码:课程类别:

适用专业:授课单位:

学分:学时:48

编写执笔人及编写日期:陈尧妃2023.7

审定负责人及审定日期:

一、课程定位

1.课程在专业培养中的定位及作用

该课程是软件技术专业开设的一门必修课,是专业核心课程,主要培养学生数据库的建模能力、数据库的高级编程能力。总学时48学时,在第三学期开设。

2.本课程与其它课程的关系

该课程的先修课程为《数据库技术基础》,该门课程的学习,学生已经具备数据库的基础与实施能力、数据库的基本编程和管理能力。该课程后续课程有《软件设计项目实践》、《毕业设计(论文)》等,对后续课程的支撑能力是数据库的实施能力和编程能力。

表1前导、后续课程一览表

前导课程

本课程

后续课程

《数据库技术基础》

《MySQL数据库》

《软件设计项目实践》

《毕业设计(论文)》

二、课程设计理念及思路

课程内容突出对学生职业能力的训练,理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行,同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要,并融合了“数据库工程师”等职业资格证书对知识、技能和态度的要求。

根据企业实际设计开发数据库的步骤,分析提取“数据库工程师”岗位的实际工作任务。根据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求,确定本课程的学习任务。

按照学生职业能力培养的基本规律,以真实性工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容,设计了学习项目,为“网上商城系统”的数据库设计和实施、“供销存系统”数据库的实施。以项目为载体,将教、学、做有机融合,把理论学习和实践训练贯穿其中。

三、课程目标

1.知识目标

理解数据库设计步骤、数据库三级模式;

理解概念模型、关系模型;

理解关系规范化、1NF、2NF、3NF。

熟悉MySQL中常用系统函数;

理解自定义函数的作用以及创建、使用;

掌握变量、流程控制语句的使用;

理解存储过程的作用以及创建、使用;

掌握函数、存储过程创建的SQL语句;

理解事务及其特性;

掌握管理事务的SQL语句;

理解游标及其优缺点;

掌握使用游标的SQL语句;

理解触发器;

掌握创建和管理触发器的SQL语句;

2.技能目标

能根据需求分析结果设计数据库概念模型;

能将概念模型转换为关系模型;

能将关系规范到3NF。

能灵活定义、使用函数;

能灵活创建、调用执行存储过程。

能使用事务处理比较复杂的业务逻辑;

能简单应用游标;

能使用触发器实现复杂业务要求。

3.素质目标

培养学生主动探索、积极创新的能力;

培养学生的的规范意识、知识产权意识、安全意识;

培养学生沟通交流的能力和团队协作精神;

培养学生具有精益求精的工作精神;

培养学生具有学习精神、劳动精神和爱国精神。

四、教学内容安排及标准

教学内容包括四个单元,分别是:单元1设计数据库,单元2创建函数和存储过程,单元3使用事务、游标和触发器。

单元1到单元2以项目“网上商城系统”数据库eshop贯穿。电子商务是网络时代非常活跃的活动,与大家的生活越来越密不可分。网上商城是电子商务的核心元素与组成,是日常电子商务活动的基础平台,常见熟悉。触发器典型的应用是供销存系统,单元3以项目“供销存系统”数据库gxc贯穿。

具体教学设计如表2所示。

表2课程教学单元设计

序号

单元

名称

学习目标

学习内容

学时建议

教学方法

手段建议

教学条件

考核

评价

1

设计数据库

=1\*GB3①理解数据库设计步骤、数据库三级模式;

=2\*GB3②理解概念模型、关系模型;

理解关系规范化、1NF、2NF、3NF;

=3\*GB3③能根据需求分析结果设计数据库概念模型;

=4\*GB3④能将概念模型转换为关系模型;

=5\*GB3⑤能将关系规范到3NF;

=6\*GB3⑥培养学生沟通交流的能力和团队协作精神。?

任务1数据库设计步骤及数据库三级模式

2

线上线下混合式教学;

一体化教学;

项目导向、任务驱动;

项目填充法;

省在线开放课程共享平台。

理实一体化实训室;

广播教学系统;

确保每个学生有PC机一台;

安装MySQL、Navicat、Office等软件。

形成性考核

任务2需求分析

4

任务3概念结构设计

6

任务4逻辑结构设计

4

任务5关系规范化

4

2

创建函数和存储过程

=1\*GB3①熟悉MySQL中常用系统函数;

=2\*GB3②理解自定义函数的作用以及创建、使用;

=3\*GB3③掌握变量、流程控制语句的使用;

=4\

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