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西方现代主义绘画作品在小学高段绘画教学中的创新应用与实践探索
一、引言
1.1研究背景与意义
在素质教育全面推进的时代背景下，小学美术教育作为培养学生审美能力、创新思维和艺术素养的重要途径，其重要性日益凸显。绘画教学是小学美术教育的核心组成部分，对于学生的成长和发展具有深远影响。小学高段（4-6年级）学生正处于身心快速发展的关键时期，他们的认知能力、审美水平和创造力都在不断提升，对绘画艺术有着浓厚的兴趣和探索欲望。然而，传统的小学绘画教学往往局限于常规的绘画技巧训练和简单的绘画主题创作，教学内容和方法较为单一，难以充分满足学生日益增长的艺术学习需求，也不利于激发学生的学习兴趣和创造力。
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