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河北省邯郸市永年区第二中学2023-2024学年高二下学期期中 历史试题(含解析).docx

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永年二中2023-2024学年第二学期期中考试高二历史试卷

考试时间:75分钟??满分:100分

一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。

1.孟子认为:“桀纣之失天下也,失其民也”“是故得乎丘民而为天子”;墨子提出了“兼相爱、交相利”的主张,认为人要变“自爱”为“兼相爱”,还要兴天下之利,首要任务就是发展生产,使民众和国家富足。这反映出儒墨两家(????)

A.思想主张呈现融合趋向 B.提倡以民为本的施政理念

C.具有功利实用主义倾向 D.代表平民阶层的利益诉求

2.自从“楚辞”诞生以来,在其传播与接受中,屈原的形象也处于不断变迁中。在传统文化中,他被界定为“忠臣的楷模”“志土的榜样”。新文化运动时期,屈原作为“人”,特别是作为文豪、诗人、文学家的“伟人”身份,被重建起来。据此可知(????)

A.屈原形象随时代发展而完善 B.新文化运动促进思想解放

C.现代文化与传统文化已割裂 D.北洋政府无力抵制新思想

3.有学者指出,几千年来,中华民族的伟大实践创造了厚重多彩、延绵至今的中华文明。中华文明革故鼎新、与时俱进、自强不息,追求“苟日新,日日新,又日新”。该学者意在强调中华文明具有(???)

A.连续性 B.创新性 C.统一性 D.包容性

4.玄奘于627年(一说629年)自长安沿丝绸之路西行,经中亚进入印度佛教最高学府学习。645年,玄奘回到长安,从印度带回佛经657部,后将其中的75部共1335卷译为汉语,这些佛经中的许多内容在印度已经失传,仅凭汉译本流传于世。这说明(???)

A.商路发展利于文化传承 B.佛教的传播有利于维护统治

C.中印经济文化交流频繁 D.中华文化在交流中不断发展

5.如表是《瀛寰志略》一书对不同地区的介绍,这反映了作者(???)

地区

介绍

欧洲

长于制器。金木之工,精巧不可思议,运用本火、尤为奇妙。火器创自中国,彼土仿而为之、益加精妙

美国

幅员万里,不设王侯之号,不循世及之规、公器付之公论、创吉今未有之局,一何奇也

中国

中国故自剖判以来,为伦物之宗祖,而万方仰之如展极

A.抛弃了“天朝上国”的观念 B.主张学习西方民主制度

C.正视欧洲先进的物质文明 D.认为西方文明源于中国

6.明末徐光启、李之藻与传教士艾儒略、汤若望等人共同完成的《崇祯历书》,有效地促进了农业生产。明末清初的学者们通过翻译、编写书籍的方式,介绍、引进西方的火器技术和火器,如著名的红夷大炮就在军事战争中发挥过巨大的作用。这可用来说明明清之际(???)

A.中西方文化实现了全面融合 B.文化交流改变传统外交观念

C.中国科技文化在继承中发展 D.中国科技文化在交流中发展

7.公元前434—前433年,雅典首席将军伯里克利在向阵亡的将士致祭时声称:“我们虽然看不见神,但是从他们所受的崇敬,从他们赐给人类的福祉中,我们可以断定;他们的确是永生不朽的。”伯里克利的话表明,普通人通过他们的奉献可以获得神性,享受神一样的祭祀。据此可知,古代雅典(???)

A.民主政治深受宗教势力干预 B.民众对待神明崇拜非常虔诚

C.人文主义思想影响祭祀活动 D.战争激发了公民的城邦意识

8.在古代印度,由种姓制度衍生出现的印度教是主要宗教;佛教也深受民众喜爱,并且影响广泛;受伊斯兰教影响而形成的锡克教在其北部地区则拥有很多信徒。这表明古代印度(???)

A.种姓制度与佛教相互渗透 B.对伊斯兰文明影响深远

C.印度教促进了国家的形成 D.具有文化多元性的特点

9.新加坡是一个移民国家,结合各族群实际需要,其决定采取以英语为主,以马来语、华语、印度语和泰米尔语为辅的语言政策。而到1966年新加坡将双语教育写入《教育报告》,全民在掌握英语方便工作的同时也需要掌握本民族语言。新加坡此举的主要意图是(????)

A.摒弃西方文化的影响 B.增强民众的国家认同

C.提高国家治理的水平 D.助推国家工业化建设

10.观察下面的示意图,图中所示路线反映的史实是(????)

A.丝绸之路的开通 B.蒙古军队西征

C.亚欧游牧民族大迁徙 D.中国造纸术的传播

11.十八世纪末期,英国废奴运动的演讲家们告诉人们:如果一个普通家庭坚持两周不用某种商品,就能挽救一个黑奴,如果有8个这样的家庭坚持20年,就可以挽救100个奴隶的生命,如果有38000个家庭同时行动就可以彻底摧毁奴隶贸易。这种商品最有可能是(???)

A.稻米 B.蔗糖 C.香料 D.茶叶

12.如表是1650—1900年间亚、欧、美、非四大洲人口占世界总人口的比例变化表(单位:%)。其中代表非洲的是(???)

年份

比例

大洲

1650年

1750年

1850年

1900年

A

18.3

19.2

22.7

24.9

B

18.3

13.1

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