7.3重力人教版物理八年级下册 4.pptx

第3节重力R·八年级下册

课前自学准备课标要求学习目标01知道什么叫重力，了解重力产生的原因。02知道重力的方向、重心以及铅垂线的应用。03理解重力的大小与质量的关系。

1.宇宙间任何两个物体之间都存在相互吸引的力，这就是__________，由于_____________而使物体受到的力叫重力。2.重力的施力物体是______，物体所受重力的大小跟它的质量成______，用公式表示为______。重力的大小也可用____________测量。万有引力地球的吸引地球正比G=mg弹簧测力计课前自学准备预习检测

3.重力的方向是______向下的，即与______方向垂直，不同于垂直向下。4.重力的作用点在物体的______上。质地均匀、形状规则的物体，重心在其__________，形状不规则物体的重心可用______法找到。竖直水平重心几何中心悬挂

你知道以下这些现象吗？产生这些现象的原因是什么呢？水往低处流抛出去的物体往下掉课堂教学展示新课导入

一、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用字母G表示。地球附近的所有物体都受到重力的作用。认识重力、重力的大小知识点一课堂教学展示进行新课

你还能举出几个例子来证明重力的存在吗？如果没有重力我们的生活会是什么样子？想想议议

大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同,举起他们的感受也不同。我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢？

实验探究重力大小跟质量的关系用什么工具测量重力？弹簧测力计如何测量重力的大小？把已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。

1．逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力（如右图所示），把质量均为50g的钩码，逐个增加，挂在弹簧测力计下，并记下示数。

实验数据记录表格钩码数（只）1234质量（kg）重力（N）（N/kg）0.050.499.80.10.150.20.981.471.969.89.89.8

2．画出重力跟质量关系的图象。（质量为横坐标，重力为纵坐标）实验结论：（1）物体受到的重力大小跟它的质量成______关系。（2）物重跟质量的比约等于_________。正比9.8N/kg00.050.10.150.20.25m/kgG/N0.511.522.5

二、重力的大小1．物体所受的重力与物体的质量成正比。2．或G=mg。3．g=9.8N/kg。它表示质量为1kg的物体所受到的重力是9.8N。为计算方便在粗略计算时可取g=10N/kg。?=?=g=9.8N/kg

4.重力与质量的区别

例题质量为0.25kg的木块，受到的重力是多少牛？一个人所受的重力为450N，那么，他的质量是多少千克？g取10N/kg。解：由G=mg可知，木块受到的重力由G=mg可得，因此人的质量G木=m木g=0.25kg×10N/kg=2.5N木块所受的重力为2.5N，人的质量为45kg。

如何描述重力的方向？重力的方向总是竖直向下的。重力的方向、重心知识点二想想议议

铅垂线铅垂线水平仪一、重力的方向重力的方向竖直向下。重力方向竖直向下的应用重垂线的应用.flv

想想议议通常所说的“下”，到底指的是什么方向？指的是竖直向下，大致指向地心的方向。

在物体上存在一个点，物体所受的重力就好像作用在一个点上，我们称之为重心二、重力的作用点重力作用点是在哪一个点？是否存在一个点，重力就好像只作用在这一个点上？

二、重心质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上。

想一想：质量不均匀、形状不规则的物体的重心怎么找？用悬挂法寻找重心

物体的重心不一定在物体上！G请找出下面两个物体的重心：G

物体的重心越低，稳定性越好。重心与物体的稳定性

用一根细线栓一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。这时，你会觉得橡皮要用线拉住才不会跑掉。月亮也绕着地球转动，它们之间有没有力呢？重力的由来知识点三

重力的由来牛顿研究后提出：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。重力正是源自地球对它附近物体的万有引力的一个分力。

1.一块质量为0.5kg的冰，它所受的重力为______N。若它遇热融化成水，水受到的重力将________(选填“增大”“减小”或“不变”)。知识点1认识重力、重力的大小4.9不变解析：根据公式G=mg可得，冰的重力G=0.5kg×9.8N/kg=4.9N。若冰遇热融化成