2024秋八年级英语上册 Unit 6 Im going to study computer science Section A (1a-2d)教学实录（新版）人教新目标版.docx
2024秋八年级英语上册Unit6ImgoingtostudycomputerscienceSectionA(1a-2d)教学实录（新版）人教新目标版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：2024秋八年级英语上册Unit6ImgoingtostudycomputerscienceSectionA(1a-2d)教学实录（新版）人教新目标版
2.教学年级和班级：八年级（1）班
3.授课时间：2024年10月25日上午第二节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇和句型，描述个人兴趣和未来职业规划，提高英语口语表达能力。
2.文化意识：引导学生了解计算机科学领域的相关文化，增强跨文化交际意识。
3.学习策略：培养学生自主学习的能力，通过合作探究，提高信息获取和处理能力。
4.评价能力：通过参与课堂活动，学生能够自我评价和同伴评价，提高反思和自我修正的能力。
学情分析
八年级的学生在英语学习上已经具备了一定的基础，能够理解和运用基本的英语语法和词汇。在知识层面，他们对计算机科学有一定的了解，但具体到编程和计算机科学领域的技术细节，认识较为有限。在能力方面，学生的英语听说能力相对较强，但写作和阅读理解能力有待提高。
学生的素质方面，大部分学生具备良好的学习态度，愿意参与课堂活动，但部分学生可能因为对计算机科学的兴趣不高而参与度较低。在行为习惯上，学生普遍能够遵守课堂纪律，但在小组合作学习中，部分学生可能存在依赖性强、缺乏主动思考的问题。
本节课的内容与学生的兴趣和生活实际紧密相关，因此，学生对学习计算机科学相关的英语内容有一定的积极性。然而，由于学生对计算机科学的了解有限，可能会影响他们对课堂内容的理解和兴趣。因此，教师在教学中需要注重激发学生的兴趣，通过实践活动和案例教学，帮助学生建立对计算机科学的初步认识，同时，通过小组合作和互动，培养学生的合作精神和解决问题的能力。此外，教师还需关注学生的个体差异，针对不同层次的学生提供适当的学习支持，确保每个学生都能在课堂上有所收获。
教学资源
1.硬件资源：计算机实验室，电子白板，音响设备，网络连接。
2.软件资源：人教新目标版英语教材电子版，多媒体教学软件，英语听说练习软件。
3.课程平台：学校英语学习平台，在线英语资源库。
4.信息化资源：相关英语教学视频，计算机科学入门教程视频。
5.教学手段：实物教具（如计算机模型），图片、图表辅助教学材料，任务卡、练习册。
教学过程
一、导入新课
1.教师用简单的英语问候学生，营造轻松的学习氛围。
2.引导学生回顾上一节课的内容，激活学生的已有知识。
二、新课呈现
1.教师展示课文标题Imgoingtostudycomputerscience，让学生预测本节课的学习内容。
2.教师用图片或视频展示计算机科学领域的相关职业，激发学生学习兴趣。
三、课文阅读
1.教师带领学生朗读课文，注意语音、语调，培养学生的语感。
2.学生跟读课文，教师纠正发音和语调。
四、课文分析
1.教师引导学生分析课文结构，了解文章的段落大意。
2.学生分组讨论，总结每个段落的中心思想。
五、词汇学习
1.教师讲解课文中的重点词汇，如computerscience,program,software等。
2.学生通过例句和练习，掌握词汇的正确用法。
六、句型学习
1.教师讲解课文中的重点句型，如Imgoingtostudycomputerscience.，让学生模仿跟读。
2.学生练习句型，教师纠正发音和语调。
七、课文理解
1.教师提问课文内容，检查学生对课文的理解程度。
2.学生回答问题，教师点评并纠正错误。
八、课堂活动
1.教师组织学生进行小组讨论，分享自己对计算机科学的认识和兴趣。
2.学生展示自己的小组讨论成果，教师点评并给予指导。
九、写作练习
1.教师布置写作任务，要求学生用英语描述自己的兴趣和未来职业规划。
2.学生独立完成写作任务，教师巡视指导。
十、课堂小结
1.教师总结本节课的学习内容，强调重点词汇和句型。
2.学生回顾本节课的学习内容，巩固所学知识。
十一、课后作业
1.教师布置课后作业，要求学生复习课文，巩固所学知识。
2.学生独立完成作业，教师批改并给予反馈。
学生学习效果
学生学习效果
1.词汇掌握：学生在本节课中学习了与计算机科学相关的词汇，如computerscience,program,software等。学生在课后练习和作业中能够正确运用这些词汇，提高了词汇的应用能力。
2.句型运用：学生通过