解剖学基础说课.ppt
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体;课程性质、地位和作用;;;护理岗位的需求;Text;教学内容理论课时实验课时
绪论20
;;三.教学实施;教学方法与手段;
（1）联想法
心脏的左、右房室口周围
分别有二尖瓣和三尖瓣，
就可联想到左肺有二叶，
右肺有三叶的“左二右三”规律
;（2）歌诀法
十二对脑神经：
“一嗅二视三动眼，
四滑五叉六外展，
七面八听九舌咽，
迷走和副舌下全。”;（3）绘图法
;（4）比喻法
脊髓被膜:
可比喻为人穿三件衣服；
肺的微细结构:
可比喻为葡萄。;多元化考核方法;四.教学资源;四.教学资源;1、现代化多媒体教学方式。
2、有大体解剖实验室2间，组织学实验室1间。
3、解剖教学标本/模型近100余件。
;说师资情况;五.教学效果;六.改革思路;请各位老师批评指正。
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